人教部编版语文五年级上册全册复习课教案

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1、人教部编版语文五年级上册全册复习课教案五年级语文上册第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.继续学习提高阅读速度的方法。3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。【核心素养】继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。2.领悟课文中含义深刻的语句，并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元

2、重点内容：（1）《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。（2）《落花生》通过谈论花生的好处，揭示了花生__________、___________、_________、_________的品质。（3）《桂花雨》一文，以_________为线索，表达了作者_______之情。（4）《珍珠鸟》我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的?三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《故乡，舌尖上

3、的饺子》完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“一花一鸟总关情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解含义深刻的句子的意思，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。五、评价检测1.拼音法庭。（选择正确读音，用“√”标出）榨油(zházhà)雏鸟（chóuchú）眸子(móumáo)浸透(jìnqìn)2.生字盘点。4月29日，世界园艺博览会在北京拉开帷幕。在这场展会上，你既能感受到中国馆的悠然gǔyùn()，又能欣赏到国际馆的精巧设计。园内既有竞相开放的牡丹、lán()花，又有随处可见的假山、liáng()亭。园区占地7

4、000多mǔ()，景色yí()人，自开园以来，无数中外游客mù()名前往。【板书设计】一花一鸟总关情白鹭落花生桂花雨珍珠鸟教学后记：部编版语文五年级上册第二单元复习教案复习教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.继续学习提高阅读速度的方法。3.继续品读重点段落句子，结合具体的事例体会人物的特点。【核心素养】继续品读重点段落句子，结合具体的事例体会人物的特点。【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。2.继续品读课文，进一步感受人物特点。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

5、学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《搭石》给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句可以体会到乡亲们美好的情感？（2）《将相和》由__________、___________、_________三个小故事组成。（3）《什么比猎豹的速度更快》这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快排起来。鸵鸟火箭猎豹流星体游隼光声音（4）说地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，那么它奇在哪儿?三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2

6、.深化提高。阅读《草船借箭》完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“阅读要有一定的速度”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解含义深刻的句子的意思，结合具体事例写出人物的特点。对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.拼音法庭。（选择正确读音，用“√”标出）勉强(qiánɡqiǎnɡ)间隔（jiānjiàn）丞相(xiānɡxiànɡ)冠军(ɡuānɡuàn)2.生字盘点。（1）李小强与妈妈手wǎn()着手从宾馆里走出来，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平hénɡ()木项目上，他获得了ɡuàn()军，为我市的体

7、育运动做出了贡xiàn()。（2）为了不让碉bǎo()中敌人看到，战士隐bì()在地道中。【板书设计】第二单元复习阅读要有速度搭石将相和什么比猎豹的速度更快冀中的地道战教学反思:部编版语文五年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2、继续根据要求梳理信息，把握内容要点。3、学会复述课文，突出重点。4.继续品读重点段落句子，提高阅读能力，养成良好的读书习惯。【核心素养】继续品读重点段落句子，提高阅读能力，养成良好的读书习惯。【重难点】1、继续根据要求梳理信息，把握内容要点。2、学会复述课文，突出重点。【评价任

8、务】积累民间故事。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾本单元重点内容：（1）《猎人海力布》说说海力布是一个怎样的人？。（2