实验二 电磁波在介质中的传播规律

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1、电磁场与微波技术实验报告(二)课程实验:电磁波在介质中传播规律班级:姓名:指导老师:实验日期:2015.11.2114电磁波在介质中的传播规律一、实验目的:1、用MATLAB程序演示了电磁波在无损耗、较小损耗和较大损耗情况下的传播博规律;2、结合图像探讨了电磁波在有耗介质中电场强度和磁场强度的能量变化情况;3、学会使用Matlab进行数值计算,并绘出相应的图形,运用MATLAB对其进行可视化处理。二、实验原理1、电磁场的波动方程一般情况下,电磁场的基本方程是麦克斯韦方程,而我们讨论的介质是各向同性均匀线性的,即()的情形。麦克斯韦方程组的解既是空间的函数又是时

2、间的函数,而我们只考虑随时间按正弦函数变化的解的形式。对于这种解,其形式可表示成一个与时间无关的复矢量和一个约定时因子相乘,这里是角频率。在这种约定下,麦克斯韦方程组便可表示成(1)(2)(3)(4)对方程(1)两边同取旋度,并将式(2)代入便得(5)利用如下矢量拉普拉斯算子定义以及方程(3)(6)方程(5)式变为14(7)(8)类似地,可得所满足的方程为(9)方程(7)和(9)式称为亥姆霍兹(Helmholtz)方程,是电磁场的波动方程。2、平面波解一般的电磁波总可用傅里叶分析方法展开成一系列。单色平面波的叠加。所以,对单色平面波的研究具有重要的理论和实际意

3、义。假定波动方程(7)和(8)式的单色平面波的复式量解为(10)(11)式中,分别为,振幅,为圆频率,为波矢量(即电磁波的传播方向)。代表波动的相位因子。为了描述均匀平面波的相位在空间的变化快慢,在此引入相速的概念,即平面波等相位的传播速度。很显然等相位面由下面方程决定(12)方程(12)两边对时间求导可得(13)由式(8)可知(14)将(10)和(11)式代入我们上面给出的麦克斯韦方程组可得14(15)(16)(17)(18)由(17)和(18)可以看出,介质中传播的电磁波是横波,电场与磁场都与传播方向垂直;由(15)和(16)式可知:,与三者相互垂直,且满

4、足右手螺旋关系。3、电磁波在线性介质中的传播电磁波在线性介质中的传播,即电介质参数和磁导率都为实数的波传播情况。由关系式(8)可知,波数必为实数。根据平面波解形式(10)易知,平面电磁波在线性介质中传播,只有相位发生变化,无幅值变化。将式(15)写成(19)其中。而且的单位是,故称为波阻抗。其物理意义是垂直于传播方向平面上的电场和磁场的比值。在线性介质中,波阻抗为实数,也就是纯电阻,所以电场和磁场同相。4、电磁波在非线性介质中的传播实际中见到的非线性介质是电介质参数为复数的情形,即,譬如海水、湿地。通常这种介质的损耗是由电导率引起,故又有。根据关系式(8)有(

5、20)将复数写成(21)由式(20)不难推出14(22)(23)由此可知,平面电磁波在非线性介质中传播,除了相位以传播常数随距离变化外,其幅值也要以衰减常数随距离指数衰减。此时波阻抗为(24)由此可知,在非线性介质中,一般来说电场和磁场不再同相。下面我们分弱耗和良导体中两种情况进行讨论。在弱耗情况下,即,式(22),(23),(24)可近似为(25)(26)(27)由此可知,在弱耗情况下,传播常数与在线性介质中传播下相同,衰减常数与频率无关,电场和磁场同相。在良导体下,即,式(22),(23),(24)可近似为(28)(29)(30)14由式(30)可知,在良

6、导体中,电场和磁场不在同相,而是电场始终超前磁场。由式(29)可知,电磁波在良导体中传播衰减很快,很难深入到良导体内部。一般电磁场能量集中于良导体表面。为此定义一个趋附深度,描述电磁波穿透导体的能力,具体定义式是(31)即为电磁波幅值减到原来的0.37时,所传播的厚度。一、MATLAB编程步骤1、设定相关物理量的符号表示;2、编好电场、磁场的表达公式;3、根据点电场强度、磁场强度公式运用MATLAB的相关函数plot,mesh等模拟出电磁波在介质中传播的图像;通过编写MATLAB程序,我们可以生成相关的MATLAB图像进行可视化,得到图形。四、实验内容1、电磁

7、波在平面上传播程序:t=0:0.2:4*pi;T=meshgrid(t);Z=sin(T);surf(Z);MATLAB图像:142、电磁波在理想介质中传播程序一:gridon;%打开网格x=[0:0.2:30];zero=0*ones(size(x));E=ones(size(x))*0;H=ones(sin(x));t=0;%画动画%fori=1:100%动画帧数E=exp(0*x).*cos(20*pi*t-x);%电场表达式0.05改为0,就是无损耗了H=exp(0*x).*cos(20*pi*t-x-3*pi/8);%磁场表达式quiver3(x,z

8、ero,zero,zero,zero,

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