平面向量四心问题(最全)

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1、近年来，对于三角形的“四心”问题的考察时有发生，尤其是和平面向量相结合来考察很普遍，难度上偏向中等，只要对于这方面的知识准备充分，就能应付自如.下面就平面向量和三角形的“四心”问题的类型题做一阐述：一、   重心问题三角形“重心”是三角形三条中线的交点，所以“重心”就在中线上.例1 已知O是平面上一 定点，A，B，C是平面上不共线的三个点，动点P满足：，则P的轨迹一定通过△ABC的                    （    ）Ａ 外心    Ｂ 内心   C 重心   D 垂心解析：如图1，以AB，AC为邻边构造平行四边形ABCD，E为对角线的交点，根据向量平行四边形法则 ，因为，所以

2、，上式可化为，E在直线AP上，因为AE为的中线，所以选C.点评：本题在解题的过程中将平面向量的有关运算与平行四边形的对角线互相平分及三角形重心性质等相关知识巧妙结合.二、       垂心问题三角形“垂心”是三角形三条高的交点，所以“垂心”就在高线上.例2 P是△ABC所在平面上一点，若，则P是△ABC的（ 　）.A．外心　        B．内心　            C．重心　            D．垂心解析:由.      即.           则，           所以P为的垂心.故选D.点评：本题考查平面向量有关运算，及“数量积为零，则两向量所在直线垂直”、三角形垂心

3、定义等相关知识.将三角形垂心的定义与平面向量有关运算及“数量积为零，则两向量所在直线垂直”等相关知识巧妙结合.三、   内心问题三角形“内心”是三角形三条内角平分线的交点，所以“内心”就在内角平分线线上.例3 已知P是△ABC所在平面内的一动点，且点P满足，则动点P一定过△ABC的〔 〕.A、重心         B、垂心         C、外心        D、内心解析：如图2所示，因为是向量的单位向量设与方向上的单位向量分别为， 又，则原式可化为，由菱形的基本性质知AP平分，那么在中，AP平分，则知选B.点评：这道题给人的印象当然是“新颖、陌生”，首先是什么？想想一个非零向量除以它的

4、模不就是单位向量？此题所用的都必须是简单的基本知识，如向量的加减法、向量的基本定理、菱形的基本性质、角平分线的性质等，若十分熟悉，又能迅速地将它们迁移到一起，这道题就迎刃而解了.四、   外心问题三角形“外心”是三角形三条边的垂直平分线的交点，所以“外心”就在垂直平分线线上.例4已知O是△ABC内的一点，若，则O是△ABC的〔 〕.A．重心         B.垂心         C.外心        D.内心解析：，由向量模的定义知到的三顶点距离相等.故 是 的外心 ，选C.点评：本题将平面向量模的定义与三角形外心的定义及性质等相关知识巧妙结合三角形的“四心”与平面向量向量本身是一个几

5、何概念，具有代数形式和几何形式两种表示方法，易于数形结合，而且向量问题在进行数形结合时具有新形式、新特点，因此可称为高中数学的一个交汇点。三角形的“四心”（外心、内心、重心、垂心）是与三角形有关的一些特殊点，各自有一些特殊的性质。在高考中，往往将“向量作为载体”对三角形的“四心”进行考查。这就需要我们在熟悉向量的代数运算的基础上读懂向量的几何意义。与三角形的“四心”有关的一些常见的重要的向量关系式有：①设，则向量必平分∠BAC，该向量必通过△ABC的内心;②设，则向量必平分∠BAC的邻补角①设，则向量必垂直于边BC，该向量必通过△ABC的垂心②△ABC中一定过的中点，通过△ABC的重心③点是

6、△ABC的外心④点是△ABC的重心⑤点是△ABC的垂心⑥点是△ABC的内心(其中a、b、c为△ABC三边)⑦△ABC的外心、重心、垂心共线，即∥⑧设为△ABC所在平面内任意一点，G为△ABC的重心，，I为△ABC的内心，则有并且重心G（，）内心I（，）AFECTB例1：（2003年全国高考题）是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三点，动点P满足，，则动点P的轨迹一定通过△ABC的（）（A）外心（B）内心（C）重心（D）垂心事实上如图设都是单位向量易知四边形AETF是菱形故选答案B例2：（2005年北京市东城区高三模拟题）为△ABC所在平面内一点，如果，则O必为△ABC的（）（A）外心（

7、B）内心（C）重心（D）垂心事实上OB⊥CA故选答案D例3：已知O为三角形ABC所在平面内一点，且满足，则点O是三角形ABC的（）（A）外心（B）内心（C）重心（D）垂心事实上由条件可推出故选答案D例4：设是平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三点，动点P满足，，则动点P的轨迹一定通过△ABC的（）（A）外心（B）内心（C）重心（D）垂心事实上故选答案D例5、已知向量满足条件，，求证：是正三角形．分析　对