《曹刿论战》对比阅读系列

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1、..《曹刿论战》对比阅读系列（一）【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）[注释]①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀

2、：亡国者的后代。10．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）神弗福也 福：__________ （2）公伤股，门官歼焉 股：__________11．请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）（1）下 视 其 辙  （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘12．翻译下面两个句子。（6分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_________________________________________________________（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：__________________________________

3、_______________________13．理解文段内容，然后用原句回答。（3分）（1）[甲]文曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是：___________。（2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。14．从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2分）_________________________________________________________word教育资料..（二）【乙】夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后

4、伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（《胜人者先自胜》）（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。（5）修：设置.(6)饬:谨慎、恭敬。17、解释下列句中加点词语的意思。（3分）（1）肉食者鄙，未能远谋。鄙（2）忠之属也。属(3)期年而有扈氏服期年18、翻译下列句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（

5、2）固欲胜人者，必先自胜。19、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？（3分）word教育资料..（三）【乙】晋明帝数岁，坐元帝(司马睿，其长子司马绍后继位为明帝)膝上。有人从长安(西晋的封国，此时长安已失守)来，元帝问洛下(洛阳)消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”21．解释句中加点词的含义。(2分)(1)小大之狱      

6、               (2)公将驰之        (3)潸然流涕                     (4)元帝异之        22．解释比较下列各句中加点“故”含义的异同。(2分)  (1)彼竭我盈，故克之(      )   (2)尔何故异昨日之言邪（       ）  (3)广故数言欲亡，忿恚尉(      )      (4)温故而知新，可以为师矣（     ）23．用现代汉语翻译下列句子。(2分)   具以东渡意告之。24．有人说甲文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，请结合原文内容概述他“不鄙”的理由。(2分)25．甲、乙两文都主要以  

7、                 描写来表现人物。乙文这个小故事表现了明帝的                    word教育资料..（四）【乙】秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。以决胜负，不亦善乎！”秦众将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。①陈:通假字同“阵”7．解释下列加点的词。（4分）（1）公将鼓之。        （2）齐师败绩。（3）谢玄遣

8、使谓阳平公