五上期末评语

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时间:2020-01-12

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1、1、马永翔:你是一个不多言,不多语,文静的孩子。平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你能再接再厉,百尺竿头更进一步。2、张欣然:你是个机灵的孩子,随时都是笑眯眯的,自然地流露出心灵的善良。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病,提高作业质量,在新的一年里,争取更大的进步。3、史英琪:你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧

2、,不断提高自己。4、程李杰:聪明可爱的你,有很强的求知欲,课外常能看见你学习的身影。每一次批改你的作业,总会为你的写字进步而高兴,点点滴滴的进步,老师都看在眼里,喜在心头。5、陈昱晖:你的身上洋溢着青春的气息,你的心中涌动着少年的热情,你应该是位有出息的好孩子。老师送你一句名言:“积累知识在于勤,学问渊博在于恒”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方。你是个聪明的孩子,希望把更多的精力花在学习上,勤奋学习,提高自己的成绩。6、陈引:你是个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累,冲在前面。但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉

3、这些坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真听讲,认真完成作业。那么,老师相信你一定会取得好成绩。7、魏明雪:你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好班长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的接班人。8、吴烙:你有一双明亮的大眼睛,里面装着几分灵气、认真;装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹,同学们愿与你交往,老师也常把你表扬。这学期,你的进步,老师看在眼里,喜在心头。孩子,希望你能多多读书,扩大自己的知识面,增加自己的阅读量,相信你的明天会更美好。9、王宝玥:你是

4、个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里一定会非常出色。10、张明睿:你是一位认定了目标就默默努力的男孩。劳动中你勤劳的身影,学习中你谦逊的态度,都给老师留下深刻的印象。从你身上能学到朴实、善良、勤奋的品质。11、江文川:父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的孩子,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。缺乏超越自己的恒心和学习的主动性会成为你前进的拦路虎。这是很不值的,请你深思。12、巫费雨:你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。只

5、是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见人夸的好学生。13、薛钧安:在老师眼里,你一直都是善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。在同学们心目中,你更是侃侃而谈,颇有幽默感的益友。这学期,很高兴看到你积极的学习态度。真诚的希望,你能利用生活的犁尖,开创一片无悔的田园。期待着你无穷潜力的爆发!14、何奕尊:在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。不过,令人遗憾的是,你的作业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,抓住每次发言机会,相信你会

6、更出色。15、梁昊扬:你是一个天性好动,聪明的男孩。你积极参加学校开展的各项活动。在上课时,也勇敢地回答老师提出的问题。老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上。16、袁子梦:你是个有灵气、聪明的孩子,学期末逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹,记载着你的艰辛与汗水。我确信,下个学期,你一定会及早制定目标,认真地对待每一节课和每一次作业,不辜负家长和老师的期望。17、周静茹:在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战。18、施静怡:你是一个尊敬老师,学习非常踏实

7、的文静女孩,一份份干净整齐的作业令人赏心悦目,你乐于帮助同学,老师向你表示由衷地感谢。希望下个学期你在各方面再大胆些,培养自己说的能力,多说,多表达,你会成为更加优秀的学生!19、薛力铭:你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。能刻苦钻研,攻破难关。但你有时也令老师生气,学习上没有持久性。老师希望你能扬长避短,不断超越自我,一定能成为人人称赞的好学生。20、张靖涛:你是一个有上进心的男孩儿,学习比以前努力,发言也更加积极大胆了,你的表现赢得了许多老师的好评,我们都非常喜欢你,希望你下学期发扬优点,更加大胆,培养自己说和写的能力,争取更上一层楼!21、李佳怡:尊敬老师,讲

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