今天我十岁综合实践活动方案

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1、.学校综合实践活动主题实施案例《我们十岁啦!——四年级十岁集体生日系列活动》导读表一、活动背景………………………………………………………………2二、活动目标………………………………………………………………2三、活动年级……………………………………………………………3四、活动时间安排………………………………………………………3五、活动准备……………………………………………………………3六、活动过程第一阶段：活动准备，采访调查……………………3第二阶段：自主确定活动内容，制定班级活动方案…4第三阶段：活动实施——我们在行动……………

2、…71.制定小组方案并落实行动………………72.自定“十岁成长礼”……………………113.生命主题…………………………………124.感恩父母…………………………………135.“十岁成长礼”…………………………156.四年级家长与孩子参加庆祝活动………18第四阶段：活动小结反馈……………………………20七、活动反思（一）自主意识与自主能力的提高………………22（二）小组探究能力的增强………………………23（三）多元体验、评价的实施………………………24（四）存在的问题与困惑…………………………25八、附件（一）“十岁集体生日”系列

3、活动开题（方案）……26（二）“十岁集体生日”班级方案制定（方案）……29（三）“十岁集体生日”系列活动感恩父母（方案）…32（四）“十岁集体生日”庆典活动主持词…………36（五）“十岁集体生日”庆典活动节目单…………40（六）“十岁集体生日”活动相关照片……………41（七）“十岁集体生日”活动光盘（案例、附件电子资料，活动过程视频资料）word资料.我们十岁啦!——四年级十岁集体生日系列活动一、活动背景民间一直就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西，来给外甥或外甥囡过十岁生日，家里杀猪宰牛、

4、鞭炮锣鼓齐鸣，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣、拿红包，好不快乐。随着时代的进步，“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，但对它的重视程度一点都没减少，请客、办酒、收礼物、切蛋糕……我们不说如此的“十岁生日”有何不妥，因为“十岁”对孩子而言确实意味着很多。比如：孩子的生命即将走过第一个整十数；孩子从儿童时代即将跨入少年时代，应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了；在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小朋友的哥哥姐姐，应该成为他们的榜样……因此，庆祝“十岁生日”，无论是对父母长辈而言，还是对学校教师而言，都无

5、可厚非。但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢？值得探讨！我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为——他们“长大”了！二、活动目标（一）知识与技能目标1.通过全程参与活动，能够提出自己的问题、主张，并初步规划自己的十岁生日活动；学习撰写采访调查报告、方案计划表等。2.学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动提供参考。3.能够亲手制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等。（二）过

6、程与方法目标1.全程参与十岁集体生日活动，进行采访、网络搜索等技能的学习，以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。2.邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。（三）情感态度与价值观目标word资料.1.体验集体生日的快乐，为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。2.感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱护生命。3.以小组合作形式，增强团队协作的精神，体会与同学交流合作的乐趣和收获。一、活动年级四年级二、活动时间安排十岁

7、集体生日活动时间为两个月，安排如下：第一阶段（一周）：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。第二阶段（一周）：自主确定活动内容，制定班级的十岁生日活动方案。第三阶段（三周）：活动实施，我们在行动——制定小组方案，并付诸行动。第四阶段（两周）：活动小结反馈，各种资料整理。三、活动准备1.设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等。2.准备十岁生日调查表。四、活动过程：第一阶段：活动采访调查1.同学们，学校将要为大家过一个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。2.通过筛选，留下了学生最感兴趣的几个问题

8、：学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特别的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们需要做些什么呢？让我们通过采访、调查去寻找答案吧！3.分组调查：我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。4.下发采访调查表，小组确定分工与采