如何对学生进行考前指导和考后分析

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1、.考前篇：考前的心理辅导工作、科学的复习指导工作、有效的答题技巧的掌握。首先，考场上的竞争，不仅仅是知识、技能的角逐、智力的竞赛，也是一场心理素质的角逐、心理状况的较量。心理素质水平的高低，将直接影响能力的发挥，从而影响考试成绩.那么，如何以最好的心理状态走进考场呢？在考试中，总有许多“名不见经传”的“小人物”取得辉煌成绩，同样，也有一些“尖子”“失手落马”。因为前者轻轻松松，没有压力，超水平的发挥，后者过度焦虑，显得惊慌，恐惧等，影响其正常发挥。而这种现象又是一个非常普遍的现象。随着考试的临近，不知道是不是有考生会很紧张，出现以下症状：对考试产生害怕、忧虑、不安等情绪，对考试结果缺乏信心，精

2、神处于高度紧张状态，有时还伴有头痛、失眠、食欲不振、脾气暴躁、焦躁不安、注意力不集中、头脑发木等反应，甚至对考试产生严重的恐惧感。这就是我们常说的“考试焦虑”。心理学研究表明，考前适度的焦虑有助于发挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。因此，应该如何调整考前心理状态，是所有考生普遍重视的问题。针对这部分学生考试前的心理状态情况分析如下，即：忧、急、虑。忧：担忧。担心不能完成复习任务，复习效果不好，临考前出什么事，如生病。担心考试时发挥不好，特别是偶尔有一两次平时成绩没考好，怀疑自己的能力，担心中考会考砸……。因家长期望过高或老师比较器重，总担心考不好怎么办……急

3、：急时间紧迫，时间不够，急时间没有好好利用。急知识没有好好掌握，急还有很多资料没有做完。急别人的状态好，故拼命挤时间苦学，导致睡眠不足，体质下降。虑：焦虑。有些同学对考试已经形成一种不安，恐惧考试失败。恐惧的情绪反应，导致自尊心、自信心受挫，形成了消极的自我评价。临考时的过分紧张，主要是对考试结果的过分关注和担心引起的，学生在考试时往往由于担心自己考得不好，会影响升级升学，甚至怕影响个人的前途和命运，这些杂念及由此而引起的情绪波动和紧张心情，实际上造成了压力，阻碍了回忆的正常进行。有的同学在考试时还出现考试焦虑综合症。如心率加快、呼吸加剧、肠胃不适、头痛、多汗、尿频，考场上惶恐不安，严重者“晕

4、场”。另有少数同学或者因为智商高，平时学的不错，或者因为自我认识偏颇，总认为该学的内容都会了，没有什么可复习了，出现浮躁心态，复习时心不在焉，消磨时光。那么我们应该怎样调整这些心态呢？我对这位同学和所有将参加考试的同学说：只要有一颗“平常心”，就一定能成功。怎样保持一颗“平常心”呢？一、正确认识自己保持一颗“平常心”，正确认识自己，在战略上藐视考试，在战术上重视考试，绝不能因平时偶尔发挥不佳，就全盘否定，怀疑自己的能力，正确认识考试，端正考试态度，确定恰当的目标，恰当的期待结果。有的同学过分重视考试，在大考、中考、小考到来之前，如临大敌，惶惶终日。甚至看到课本就紧张，一提考试就发怵，结果能够考

5、好的也考不出理想的成绩。在对待考试结果上，内心产生较高的期望，害怕失败，害怕落在别人后面。这就需要调整对考试的态度，把考试当成一次复习和检验。对待考试结果应该客观地冷静的定位，根据自己平时的学习情况，估计自己可能得到的成绩做到心中有数，避免对自己的学习成绩产生过高的期望，学习成绩较差的同学，要避免盲目与成绩好的同学比较，或者确立不切实际的过高的期望，要根据自己平时word教育资料.的学习实力和自己心态的情况，实事求是确定自己的考试目标。否则会给自己带来严重的挫折感并导致今后面临考试时的焦虑。二、加强实力，强化信心1、信心是考试成功的精神支柱，如果没有考试成功的信心，考试就不太可能成功，考试前要

6、认真复习准备，强化自信心，有了实力才有信心。考前充分准备，考场运用技巧，考试信心是建立在考试实力基础上的，提高实力是强化信心的重要措施。中学生的考试焦虑往往与中学生的自我感觉到的准备不够充分和在考场上不会对待考试有关。充分准备是指学习的知识要准备好，掌握解题的思路，提高复习的效率，建立知识网络与体系，学会利用自己的知识解决问题。心理上的准备要充分，避免把考试当成突然袭击。物质上的准备要充分，避免上考场时丢三落四。身体上的准备要充分，吃饱、吃好，避免生病，充分休息。考试中掌握考试技巧，对克服考试焦虑十分重要，在考试中要注意准确审题，准确理解题目中的关键字眼，先易后难，步步为营，慎重思考，分配好答

7、题的时间，只要能多考虑一点，就尽可能多答，并留出少量的时间来检查。2、科学复习：复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、总结、归纳，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。要遵循记忆的遗忘规律。（1）复习次数先密后疏。（2）先理解后记忆。（3）变枯燥为刺激，学会读记交替法，