学校文明班级评比条件及考核细则

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1、学校文明班级评比条件及考核细则(试行)一级指标二级指标三 级 指 标扣分标准考核方法扣分值活动管理升旗仪式管理遵守升旗时间,按时到位。班级未参加,一次扣10分值周领导、值周教师、值周生监督迟到一次扣2分,列队明显缓慢一次扣1分未在指定位置列队,一次扣1分进退有序,秩序井然,做到快、静、齐。进退场,进出教学楼不列队,一次扣3分不按顺序退场,抢行或迟退,一次扣1分队列混乱不整,跑行或拥堵、断队,一次扣1分说笑玩闹,推搡踩绊,一人次扣2分升旗过程中,脱帽肃立,行队礼或注目礼。无正当理由不敬礼,一人次扣1分无正当理由,在非冬季不脱帽,一人次扣1

2、分立姿散漫,东张西望,一人次扣1分国旗下讲话时,要认真听讲,保持安静。不认真聆听,说笑玩闹,一人次扣1分呼号准确、庄严、洪亮发怪声、恶意哗众,一人次扣10分间操管理遵守出操时间,按时到位。班级未出操,一次扣10分值周领导、值周教师、值周生监督迟到一次扣2分,列队明显缓慢一次扣1分未在指定位置列队,一次扣1分学生无特殊原因不出操,一人次扣1分进退有序,秩序井然,做到快、静、齐。进退场,进出教学楼不列队,一次扣3分不按顺序退场,抢行或迟退,一次扣1分队列混乱不整,跑行或拥堵、断队,一次扣1分说笑玩闹,推搡踩绊,一人次扣2分听从领操老师指挥,

3、行动迅速,队形整齐队形明显不整,每次扣1分听到口令后,行动明显迟缓、拖沓扣1分没有口令,抢动、乱动扣1分做操认真,跟随拍节,动作到位做操不认真,边做边说笑玩闹每人次扣1分不做操,每人次扣2分单班同次出现5人以上不做操、玩闹,扣10分眼操管理按时做眼操,不挤占眼操时间上课、活动眼操时间,班级未做眼操,一次扣10分查操班级未按时做眼操,一次扣5分认真做眼操,不做无关的事边做边玩,一人次扣1分有学生不做眼操,一人次扣1分5人以上不做眼操,或边做边玩,每次扣5分1—2年级应安排一名学生领操或教师亲自领操无领操且1/4以上学生不会做,每次扣1分不

4、提前散操,音乐结束方可解散提前散操,每次扣3分主题班(队)会管理按照德育处、大队部要求,按时组织班队会保证班队会次数,缺少一次扣10分德育处、大队部检查主题班队会要按德育处、大队部要求统一内容主题班队会内容与要求不符,每次扣2分主题队会程序正确、完整队会程序残缺或混乱,每次扣2分认真设计,精心组织内容简单,明显应付,每次扣5分大型集体(集会)活动管理积极参加,认真组织班级未参加,一次扣10分值周领导、值周教师、值周生监督遵守时间,按时到场迟到一次扣2分进退有序,秩序井然进退场,进出教学楼不列队,一次扣3分不按顺序退场,抢行或迟退,一次扣

5、1分队列混乱不整,跑行或拥堵、断队,一次扣1分说笑玩闹,推搡踩绊,一人次扣2分服从安排,听从指挥不按指定位置集结、就坐一次扣2分活动中不遵守秩序,班级明显混乱,一次扣3分未经批准,提前退出活动,一次扣5分劳动管理积极参加学校布置的义务劳动拒不参加学校指派的劳动任务,每次扣10分领导跟踪检查明显拖沓,不按时参加劳动任务,每次扣5分认真对待,准备好必要的劳动工具因未及时准备必要的工具造成任务完不成或劳动质量下降,每次扣5分注意劳动安全,做好自护不遵守劳动纪律,劳动中擅自行动、玩耍打闹、误伤他人,视情节扣1—10分服从安排,按质按量完成任务因

6、主观原因,未完成劳动任务,一次扣5分完成劳动量,但质量明显不达标,一次扣2分上课纪律按时上课,不迟到无正当理由,迟到一人次扣1分值周领导、纪律管理值周教师巡课无正当理由,不参加室外课一人次扣2分遵守课堂纪律和教学秩序违反课堂纪律,造成课堂秩序混乱的,经查实,视情节轻重,每人次扣3—10分尊重教师和同学无理顶撞教师、辱骂他人,经查实,视情节轻重每人次扣3—6分不旷课正常上课期间,有学生在教室外游荡的(除室外课),每人次扣1分。未获假,擅自离开学校的。每人次扣10分课间纪律课间教室不喧闹课间在教室内打闹、大喊大叫,每人次扣1分室内监督岗吹口

7、哨、大声敲击桌椅、门窗等,每人次扣2分穿行走廊、上下楼梯靠右行,轻声慢步;不在走廊、楼梯、大厅滞留、玩闹,不在卫生间内打闹在走廊、楼梯、大厅滞留谈笑,劝告无效,每人次扣1分在走廊、楼梯、大厅、卫生间大声喧哗、追逐打闹每人次扣2分室内监督岗在走廊、楼梯、大厅,勾肩搭背、拉扯推搡的每人次扣1分沿楼梯扶手打滑,上下楼梯跑、跳的每人次扣2分。文明游戏,不做危险游戏做危险游戏(携带玩耍各种刀具、棍棒、射弹枪、弹弓、箭弩、鞭炮、易燃物等危险物品;带宠物入校;攀爬树木、房屋、窗台、煤堆、栏杆、栅栏、旗杆、石墙;下河堤;丢石头、土块、雪块;玩火;厮打摔

8、跤等)每人次扣5分室外监督岗接受值周人员的指导,监督无正当理由,拒绝、干扰或阻碍值周生、值周教师或值周领导进行检查、调查、指导、询问、记录的,每人次扣5分;对值周生等工作人员恶意报复,进行辱骂、恐吓或施暴的

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