[基于web网上问卷调查系统的设计与实现]

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1、本科毕业设计说明书题目：基于web网上问卷调查系统的设计与实现学生姓名：####学院：信息工程学院系别：计算机系专业：计算机科学与技术班级：计算机05-1指导教师：王　慧　研究生邓远辉　工程师二〇〇八年六月摘要21世纪是一个以网络为核心的信息时代，计算机技术、网络技术已经渗透到政府、学校，企事业单位的日常工作中。随着社会的发展,很多行业需要掌握大量的信息来了解特定的用户需求,传统的做法是组织大量的人力物力对用户散发调查表,然后对收集的信息进行统计并得到想要的结果.但这种传统的做法浪费大,效率低,周期长.为了改变这一现象,必须用一种现代化的技术来改变这种现状，它应该能够方便的

2、获取大量的数据，并且能对数据进行分析，因此最近几年基于Web的网上调查系统开始占据问卷调查的主导地位。对于学校来说也存在这样的现状，随着大学人数的增多，老师与同学相互沟通很难，因而我设计了一个关于教学管理的网上问卷调查系统,希望能够给大家带来方便。本在线调查系统采用模块化面向对象设计思想，采用Java与Jsp技术。具体采用J2EE编程思想，用到了Hibernate等框架具有以下的功能：开始调查、填写调查、查看调查填写进展、结束调查、审核调查、查看调查等功能，大大提高了教学的效率通过数据库可以永久的保存调查的结果，为以后调查提供参考。通过这样一个调查系统，它不受时间的限制，可

3、以采取匿名的方式接受调查，学生更能反映真实的想法和意见。可以有针对性的对问卷内容做适当的处理，总结学生容易遇到的问题。利用计算机的运算能力，可以为我们进行大量的数据分析，并且能及时的将学生反映的问题提供给老师和教学部门，教学部门针对学生的要求而将教学方式进一步改进，大大提高了教学质量和教学效率。同时使无纸化办公离我们不在遥远。关键词：问卷调查系统；数据处理；hibernate持久化；javaAbstractThe21stwasonetakethenetworkastheinformationage,thecomputertechnology,thenetworkingalr

4、eadyseepedtothegovernment,theschool,inEnterprisesandinstitution’sroutinework.Alongwithsociety'sdevelopment,manyprofessionsneedtohavethemassiveinformationtounderstandthatthespecificuser'sneeds,thetraditionmakesthelawistheorganizationmassivemanpowerandresourcestotheusersendingoutsurveyform,t

5、hencarriesontothecollectioninformationcountsandobtainsthewishresult.Butthistraditionmakesthelawtowasteinabigway,theefficiencyislow,thecycleislong.Inordertochangethisphenomenon,alsohassuchpresentsituationregardingtheschool,alongwithuniversitypopulation'sincrease,teacherandschoolmatecommunic

6、atesmutuallyisverydifficult,thusIhavedesignedoneabouttheteachingmanagementon-linequestionnairesurveysystem,hopedthatcangiveeverybodytobringconveniently.Thisonlineinvestigationsystemusesthemodulationobject-orienteddesignconcept,usesJavaandtheJsptechnology.UsestheJ2EEprogrammingthoughtspecif

7、ically,withframesandsoonHibernatehadthefollowingfunction:Startedtoinvestigate,thefillingininvestigation,examinationinvestigationfillingtoprogress,functionsandsoonconclusioninvestigation,verificationinvestigation,examinationinvestigation,raisedtheteachingeffici