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时间:2020-01-12
《小学核心素养评价样题后测题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学生应用意识评价样题设计研究-----《小学生核心素养评价研究》课题研究系列活动温学玲一、研究主要问题1.基于对《数学课程标准》中对应用意识的阐述:《课程标准(2011版)》对应用意识的刻画描述是这样的:一方面,有意识的利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形相关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。2.基于学段目标中对应用意识的目标要求:《课程标准》在课程目标中指出:在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识,要使学生“初步学会从数学
2、的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力”。因此,增强应用意识作为数学课程的重要目标应该引起一线教师的重视,并应通过有效的措施在课堂教学中予以落实。3.基于内容标准中对5的乘法口诀内容的学习要求:《5的乘法口诀》是人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第四单元的内容。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,是学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。作为乘法口诀学习的起始课,初步建立了乘法口诀的相关模型后,对模型的应用过程有利于培养学生的应用意识。研究理论框架小学生应用意识评价标准(
3、二年级)优(18-20)分中(16—17)分差(11—15)分得分学生的生活经验9人10人6人36在生活中的应用意识4人14人7人16运用应用意识的能力5人16人4人20双向细目表水平描述判断标准水平3题1中不仅能正确计算出字数,而且能够熟练运用乘法解决问题;题2不仅能正确判断谁的票多,而且能够用乘法说明理由。题1正确,并能用乘法说出计算的方法;题2不仅会比较,而且能说明理由水平2题1字数计算正确,但没有运用乘法;题2能通过数“正”字知道谁当班长。题1正确;题2知道谁能当班长,能简单叙述理由。水平1题1字数计算正确;题2知道谁当班长。题1
4、字数计算正确。题2知道谁当班长。未达到水平1学生只能对题1正确计算,但是联想不到乘法。题1计算正确二、试题测试过程及结果分析(一)试题题目及意图1.题目题目内容测试意图1、锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 你们能算出这首诗有多少个字吗?评估学生乘法计算的同时,考查学生的应用意识,能否看到每句诗字数相同想到用乘法算字数。2.竞选班长小红:正正正正小君:正正正谁当班长?说明理由。评估学生应用5的乘法口诀解决问题的能力,考察学生能否通过乘法计算票数来判断谁当班长。2.测试对象人教版数学教材的二年级学生的25名学生3.测试时间
5、2017年10月16日4.试测结果记录通过对25名学生测试结果进行整理,现统计如下题目答题情况第一题能算出字数,并能说明是用4×5=20计算的:10人能算出字数,但用的加法计算:15人第二题能用乘法计算小红和小君的票数,从而说明谁当班长:7人能通过数“正”字知道谁当班长:18人5.试题情况统计题目内容数据统计测试结果人数百分比1、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦你们能算出这首诗有多少个字吗?能算出字数,并能说明是用4×5=20计算的11人44%能算出字数,但用的加法计算14人56%2、竞选班长小红:正正正正小君:正正正谁当班
6、长?说明理由。能用乘法计算小红和小君的票数,从而说明谁当班长7人28%能通过数“正”字知道谁当班长18人72%(二)结果分析:1.错误原因从第一版的测试情况来看,学生运用乘法来进行计算的思想还没形成,说明模型思想构建的不够扎实,所以学生在应用过程中达不到理想效果,应用意识没有得到提高。如:第1题,数古诗中的汉字个数,从答题情况看学生知道这首诗的字数,但方法不一,有的可能是数的,有的可能是加的,能想到用乘法解决问题的还是少数,甚至会有同学不理解语文的古诗跟数学有什么关系。出现这些问题都是因为学生的应用意识不强,遇到问题不能第一时间想到用学过
7、数学知识解决问题。二是由于开放题目的设计,导致考查点不是很明确,所以学生在说理由时,不能从乘法的角度解释结果,所以在设计时应再加细。1.分析后调整题目内容测试意图1、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦上面这首诗,每句诗有()个字,一共()句,这首诗一共有()个字。评估学生乘法计算的同时,考查学生的应用意识,能否看到每句诗字数相同想到用乘法算字数。2、竞选班长小红:正正正正小君:正正正(一个“正”字五票)小红()票,算式是小君()票,算式是()当班长。评估学生应用5的乘法口诀解决问题的能力,考察学生能否通过乘法计算票数来判断谁当
8、班长。(三)施测过程施测情况统计测试时间:2017.10.16测试人数:25人题目内容数据统计测试结果人数百分比1、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦上面这首诗,每句诗有()个字,
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