小说复习知识要点

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1、小说复习知识要点澄城中学姚志玲一、小说的四要素：人物、情节、环境、主题二、读懂，才能做题文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知能力，二是解题能力。文学作品阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落句子。三、概括小说主题的具体方法有：（一）从题材内容看主题。①抓标题②抓主要事件（二）从人物塑造看主题①寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素。②寻找作者对人物的介绍评价。③辨析小说中的人物关系。（三）从情节发展看主题。（四）从环境看对主题的暗示。（五）从文中重要语句挖

2、掘主题。四、情节结构分析题—————题型一（一）小说情节的结构模式：①基本模式：开端--发展--高潮--结局。②摇摆式：“一波三折”《雷雨》③出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。（二）小说情节的结构要素：①线索：单线、双线（明线、暗线），可以是人物、情感事件、时间、空间等。②情节安排的技巧：伏笔、过渡、铺垫、点题等。常用技巧：悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。（一）小说情节的段落（句子）作用:小说情节主要有两方面的作用：①内容上：为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；②结构上：呼应标题、设

3、置悬念、照应文段、埋下伏笔，为后面情节做铺垫、推动情节发展。*小说开头段的作用：①悬念式：造成悬念、引出下文，引起读者思考，吸引读者阅读下去，突出人物形象，揭示小说主题。②写景式：交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情、奠定感情基调。*小说中间段（情节）的作用：①考虑情节与全文相关情节的关系——照应和伏笔。②考虑情节与主题的关系。③考虑情节与人物性格的关系。*小说结尾段的作用：。①出人意料式②戛然而止，留下空白式③补叙式，使人物形象更加完整，深化主旨④卒章显志式，解释悬念，揭示主题⑤令人感伤式，深化主题，更好

4、地塑造人物性格，增强悲剧色彩，令人回味，引人思考⑥大团圆式，凸显美好人性，引起读者共鸣，给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味，给人欣慰，愉悦之感等。五、环境描写分析题————题型二（一）概括景物特点：首先看描写的是哪些景物，其次，这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。（二）分析景物描写的技巧：①抓住特征，进行声、形、色描写②调动视、听、嗅、触觉等多种感官进行描绘③写景有层次，讲究观察角度④动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描写、点面结合。⑤白描和工笔（细节）。（三）景物描写的作用：①交代故事发生

5、的时间、地点和人物活动背景②渲染气氛，奠定感情基调③暗示人物身份、地位、思想、性格或烘托人物心理④象征、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系）⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展（场景转换）⑥作为情节线索，勾连故事⑦揭示或深化主题、增强意蕴，营造意境。六、形象赏析题————题型三（一）把握人物形象特征的方法及途径：①肖像描写②语言描写③动作描写④心里描写⑤细节描写⑥侧面描写（二）主要人物的作用：小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会，人物形象的典型性，即人物形象折射

6、出的社会现象以及带给人们的某种启示，是主要人物形象的重要任务，简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。（一）次要人物的作用：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一起揭示凸显主旨；④推动情节发展。七、艺术手法（含语言）赏析题————题型四八、文本意蕴探究题——————题型五（一）主题类意蕴探究①思想意蕴，指作品表现出的思想意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识；②情感意蕴,指作品的情感意义或取向，就是作者的情感态度、喜怒

7、褒贬等。①②探究时要善于抓住小说中的人、事、物，再分析探究所附着的意蕴。③标题意蕴探究：a、设置悬念b、贯穿始终，使结构严谨的线索c、突出人物的形象或者性格d、推动（暗示）情节发展e、突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用f、一某种艺术手法达到吸引读者的目的。（二）情节类探究：①看情节自身前后的关联性②看情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹③是否有利于表现主题④是否合乎生活逻辑和艺术规律。（三）人物形象探究人物是小说阅读的中心，自然也是探究的重点。主要有以下几种：一是探究人物的性格特征（如人性弱点）、命运

8、成因；二是探究人物形象的真实性、典型性；三是探究人物性格、命运给人的启示。人物形象探究题要注意以下角度：①情节角度②人物自身角度，如是否符合人物自身的性格逻辑③主题角度，要看人物对主题所起的作用④环境角度，看人物与环境的关系⑤真实角度，即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实问题。（四）艺术技巧类探究：往往从文本的某一艺术特色切入，要求探究其使用意图或表达效果。小说表达技巧一