校长推荐每周一文

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时间:2020-01-12

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1、校长推荐每周一文姓名时间2017.9.1题目给青年班主任的七个小建议第一个小建议:随身携带一支笔几张纸。担任了班主任,就获得了走进青少年心灵世界的机遇。青少年的心灵世界是丰富多彩的,班主任工作也是丰富多彩的。赤橙黄绿青蓝紫,各种颜色俱全。同时,它也是艰辛的劳动,苦辣酸甜咸,各种滋味尽有。而且,这也是一项充满创造色彩的工作。我们每天的太阳都是新的,我们每天的生活都是新的,我们每天的教育都是新的……这一切,都应该记下来。随身携带一支笔,有什么感悟,有什么想法,随时记下来。起步阶段,记下的是一鳞一爪,可这都是鲜活的第一

2、手素材。天长日久,积累多了,就会培植出参天大树。现在,手机随身携带,各种各样卡随身携带,甚至化妆品随身携带……而越来越多的教师却往往忘记随身携带笔和纸。一支笔几张纸,不会占多大地方,不会增添多少负担。而一旦形成了这样习惯,你的创意会越来越丰富,你的精彩会越来越瑰丽,你前进的步伐会越来越稳健。第二个小建议:在台历上写下明天必须办的事情。班主任工作千头万绪。我们很容易东一锤子,西一棒子;或者是抓了芝麻,丢了西瓜。每天忙忙碌碌,却忘记了必须做的事情。这样日复一日年复一年,结果到头一看,两手空空。自己也想一个学期读几本教

3、育书籍,也想写几篇教育随笔,可是在昏头昏脑中,一切付诸东流,只留下悔恨和遗憾。为克服这个弊端,建议一天结束的时候,用一二分钟,思考一下,然后在台历上记下明天必须办的事情,而且按轻重缓急排个次序。这里的事情一定是必须办的,是能够办的。可办可不办的不要写,想办却没有时间办的更不能写。否则,罗列的事情太多,自己完不成,欠下一笔债。心里不安。天天欠债,天天不安。天长日久,会影响情绪。这形成了习惯,可以推而广之,每周周末,定好下周计划。每月月末,定个下月计划。每个学期开始之际,定个学期计划。这样工作有条不紊,效率自然会提高

4、。第三个小建议:在节日时给自己的老师发短信或电子邮件致以问候。青年班主任往往有一些老师。或者是自己求学期间曾给自己额外帮助热情激励的学业老师,或者是自己工作后领导给自己聘请的指导老师,或者是自己在网上结交的德才兼备的知心老师……在节日时,一定要给他们发个手机短信或是电子邮件。这样的短信或电子邮件一定要情真意切,要真诚地表达自己的感激之情。不要把网路上流行的问候信转发一下了事。有了真诚的感谢,才会赢得真诚的帮助。这也是获得专业快速发展的一条捷径。有的班主任在请求帮助时,对老师十分热情;过后,却把老师忘在脑后,不理不

5、睬。一旦又去求助时,老师的热情自然也会减半。受损失的还是自己。在节日时给自己的老师发短信或者发个电子邮件致以问候,这应该养成习惯。这样可以不断获得老师的帮助,可以加快前进的速度。第四个小建议:从打一壶水沏一杯茶做起。有的青年班主任从当上教师的第一天开始,就给自己立下一个规矩。每天第一个到办公室,然后提起暖瓶到锅炉房打好开水,给老教师一个个沏好水。这样的小事,他们坚持了一个学期,坚持了一个学年,坚持了几年。小事促使他们培养了尊师爱生的好习惯。老教师乐于慷慨帮助他们,他们在老教师的鼎力扶持下,快速成长,很快就成为青年

6、骨干教师,成为学校全区的优秀班主任。这是值得借鉴的好经验。打一壶水沏一杯茶是个小事,可是这小事却能反映青年班主任尊敬老教师的优秀品质,能反映出青年班主任谦虚谨慎的良好思想。难能可贵的是他们能够持之以恒,培养了毅力,培养了良好的品德,这样小事铸成了思想的长城。第五个小建议:把本届学生的特色留下来。每届都有特长生,或者是擅长学习,有独特的学习方法;或者是擅长文艺,在文艺方面有天分;或者是擅长科技小制作,心灵手巧……如果我们把这些特长生的特长作品保存下来,展示给下一届的学生。让他们观赏,引导他们学习。“他山之石,可以攻

7、玉。”往届特长生的特长展示会给学生以震撼,以感染,以启迪,而往届学生就是他们的哥哥姐姐,有亲切感,其引导作用自然,说服性强。这样这届学生就会在一定的高度上进一步提高,这个班级前进的步伐会加快。这是省时省力的好方法,我们何乐而不为?班主任要做有心人,我们保存一届特长生的特长作品,我们保存几届特长生的特长作品,这些作品就是我们教育一届届学生全面发展提高素质的最好教材。第六个小建议:每周给自己的家人照一张相。美国有位母亲,每天给女儿照一张相。坚持了二十年。后来这位母亲把二十年的照片展览出来,引起轰动。七千多张照片,真实

8、地记载了女儿生命成长的日日夜夜,生动地记载了这位母亲对女儿深沉真挚持久的爱。建议青年班主任每周给自己的家人照一张相。如果有了孩子,那么就每周给孩子照一张相;如果还没有孩子,就每周给自己的父亲、母亲照一张相。不是一年二年,而是坚持五年、十年、二十年、三十年。用这种方式,表达对子女的爱,对老人的爱;用这种方式,培养自己的爱心;用这种方式,享受生活;用这种方式,记载我们教育生命

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