舞蹈社团教案上

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时间:2020-01-12

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1、.舞蹈社团教案教学目的:  1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。 2、 舞蹈基训部分,即对学生进行基本能力的训练,如:发展学生身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性。第一课时: 教学内容:1、软开度训练,地面前、旁、后压腿。2、学习小组合《勾绷脚》。3、身体力量训练。4、学习成品舞《偶像万万岁》。教学目标: 1、通过基本功的练习,使学生能够初步学会基本的压腿背脊的练习方法。 2.通过组合的学习,训练孩子的体态和柔软度,以及协调性的练习,培养孩子对舞蹈

2、的兴趣3、通过力量练习,让学生渐渐知道身体的发力点,锻炼学生控制力和承受能力,为后期的舞蹈和技术技巧的学习大基础。4、通过学习成品舞,逐渐培养学生的舞感和团队的协作能力。教学过程:.. 一、基本功练习:1、 地面压前腿:双腿伸直,蹦脚或勾脚,下巴磕对脚尖用腹部贴大腿。 2、地面压旁腿:一条腿向里,另一条腿向旁打开,蹦脚或勾脚,侧压眼睛向上看。3、地面压后退:前腿向大腿胯根弯曲,后腿贴紧地方,绷脚,身体上侧,用头带着往里卷着向后压。二、舞蹈组合学习主要对勾脚和绷脚的分解练习,能够准确的控制好勾脚和绷脚。双勾脚:双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚

3、与腿部形成勾曲式造型。双绷脚:双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。三、力量练习1、身体平躺,两手臂斜下位,手心朝下,放在地面上,眼睛看天花板,两腿并紧,臀部收紧,绷脚外开,顺着大母脚趾头的方向像远延深。2、绷脚分别像上抬起20度、45度、90度,双腿向两边再打开到180度。3、同样的要求,反着来一次,最后回原位。四、教授《偶像万万岁》舞蹈动作。..第二课时: 教学内容:1、软开度训练,地面前、旁、后压腿。2、学习小组合《前压腿》3、学习成品舞《偶像万万岁》教学目标: 1.通过学习,让学生能够初步的做到身体直立。 2.通过

4、基本功的练习,使学生能够初步学会基本的压腿背脊的练习方法。 3.通过组合的学习,训练孩子的体态和柔软度,以及协调性的练习,培养孩子对舞蹈的兴趣。4、通过学习成品舞,逐渐培养学生的舞感和团队的协作能力。教学过程: 一、基本功练习:1、 地面压前腿:双腿伸直,蹦脚或勾脚,下巴磕对脚尖用腹部贴大腿。 2、地面压旁腿:一条腿向里,另一条腿向旁打开,蹦脚或勾脚,侧压眼睛向上看。3、地面压后退:前腿向大腿胯根弯曲,后腿贴紧地方,绷脚,身体上侧,用头带着往里卷着向后压。二、舞蹈组合学习..主要对前压腿的练习。三、教授《偶像万万岁》舞蹈动作。第三课时: 教学内容:

5、1、练习站姿。2、学习芭蕾舞七个手位。3、学习小组合《点转步》。4、学习成品舞《偶像万万岁》。教学目标: 1.通过学习,让学生能够初步的做到身体直立,以及标准的站姿。2.通过芭蕾手位的学习,逐步锻炼学生的开绷直立和挺拔的身姿。3.通过组合的学习,训练孩子的体态和柔软度,以及协调性的练习,培养孩子对舞蹈的兴趣。4、通过学习成品舞,逐渐培养学生的舞感和团队的协作能力。教学过程: 一、站姿练习:抬头、挺胸、收腹、臀部夹紧、大腿内侧向外转开,小八字位。二、学习芭蕾七个手位:一位手:手自然下垂,胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形,放在身体的前面,手的中

6、指相对,并留有一拳的距离。..二位手:手保持椭圆型,抬到胃部的高度。在动作过程中,要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。三位手:在二位手的基础上继续上抬,放在额头的前上方,不要过分的向后摆,三位手就象是把头放在椭圆形的框子里。四位手:在三位手的基础上左手不动,右手切回到二位,组成四位。五位手:在四位手的基础上左手不动,右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。六位手:在五位手的基础上右手不动,左手从三位手切回到二位,组成六位,形成舞姿。七位手:在六位手的基础上右手不动,左手打开到旁边,双

7、手相同地放在身体的两边。三、舞蹈组合学习主要学习四分之一点转和二分之一点转,点转时,身体要成一个板状,想一扇门一样笔直。四、教授《偶像万万岁》舞蹈动作第四课时:教学内容:1、胸腰的训练。2、腹肌的训练。..1、背肌的训练。4、学习小组合《吸后腿》。5、学习成品舞《偶像万万岁》。教学目的: 1. 通过学习,对孩子的收紧度及上课的规范性提出更加严格的要求。 2.加强基本功部分的训练,着重加强腰部、背肌、腹肌的训练。 3.通过组合的学习,训练孩子的体态和柔软度,以及协调性的练习,培养孩子对舞蹈的兴趣。4、通过学习成品舞,逐渐培养学生的舞感和团队的协作能力

8、。教学过程: 一、胸腰练习:预备姿势:身体直立,手臂自然下垂于身体两侧,胸腰动作始自头部,先向上方拎上去,好似有人在上面牵

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