舞蹈教案说课稿

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1、中班舞蹈《拾豆豆》说课稿中六班王佳一、说设计意图艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。因此，我设计了本次活动。二、说活动目标认知目标：感受歌曲欢快、活泼的性质。能力目标：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作

2、。情感目标：体验与同伴一起舞蹈的快乐。三、说活动重、难点重点：感受歌曲欢快、活泼的性质。难点：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。四、说活动准备音乐《拾豆豆》五、说教法学法教法：1.示范法：教师完整或部分难点动作示范，引导幼儿仔细观察;2.分解组合法：把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合;3.观察模仿法：教师示范，幼儿跟学;4.个别教学法：对幼儿进行个别教练，因材施教;5.讲解、提示、口令法：用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。学法：1.观察法：吸引幼儿注意力，启发幼儿主动性地学习。2．

3、操作法：培养幼儿的实践能力和模仿能力。六、说活动过程（一）开始部分师幼问好，一起做热身运动操。。（二）基本部分今天呢，我们来学一个新的舞蹈，它有一个非常好听的名字叫《拾豆豆》，是一个东北秧歌舞，小朋友们想不想学呀（想）好，那我们先来听听这首儿歌的音乐旋律。1.播放舞蹈音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。2.主要动作及要求a.跳踢步：双脚交替绷脚后踢跳跃跑动。b.点肩拾豆豆：一手手心向下点于肩上，另一手旁按手。c.里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。d.压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起，一

4、拍压下，要求有劲儿。e、蝴蝶花：（1）双手8点前斜下位交叉里绕花，同时体对1点，拧身至8点。（2）双手旁斜下位里绕花，同时体对1点。（3）双手2，同点前斜下位里绕花时体对1点，拧身至2点。准备位置：3点方位准备，体对7点，双手肩前压腕持巾准备音乐：幼儿摆好舞蹈动作。（三）结束部分1.师幼共同表演舞蹈。2.小朋友们，这首儿歌好听吗？喜欢这个舞蹈吗？那今天回家以后，把新学的舞蹈表演给你的爸爸妈妈和你的小伙伴看。七、说活动延伸今天回家后小朋友们给这个舞蹈重新编几个动作，下次活动的时候表演给老师和小伙伴们看。