月考总结讲话稿

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时间:2020-01-13

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1、......在高一第一次月考总结大会上的讲话李彬强各位班主任,全体同学们:大家下午好!今天我们隆重集会,召开高一年级本学期第一次月考总结大会。首先对在本次月考中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺,对辛勤付出的各位班主任表示由衷的感谢,我在这里向同学们郑重地发出号召,希望同学们向这些获奖的同学看齐,向他们学习,我们从今天开始,在全年级要形成一股表彰先进、学习先进、赶超先进的潮流,年级各班之间要进行学习和常规评比活动,在班级内营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,我希望通过下个月的努力,下次能有更多的同学和班级得到表彰和奖励。开学一个多月以来,我们高一级全体同学共同经历了为期七天的军训和近

2、一个多月的文化知识学习,经过全体师生的共同努力,高一年级全体同学在常规、纪律、学习、考试等方面逐步走上了正轨,基本上完成了由一个初中生向高中生的初步转变,适应了学校的高标准、严要求。可以说,这一个多月,同学们度过了一个充实、意义深远的学习生活新阶段。第一次月考对我们来说具有重要的意义,这是一次检阅,不仅是对在座各位同学高中生活适应能力、心理承受能力、道德水平和所学知识掌握程度的检测,成功的花,人们往往只惊慕它现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。这些获得高分的同学,这次的成绩不是偶然的,是与我们老师和同学的共同努力分不开的,这是对我们同学一个月来勤奋刻苦精

3、神的一种肯定和回报。参考材料......但是在我们看到成绩的同时,我们更应该清醒地认识到,我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进,我们今后在常规管理方面必须认真面对和急待解决的问题主要有一下几个方面:提出问题目的是,寻找不足,以便今后更好的发展。(一)纪律和时间观念淡薄:表现在部分同学上课迟到无弄是早读6点还是下午2点20任然有极个别的学生存在迟到现象,铃声响后不能迅速安静,教师不进教室学生不安静,课间秩序混乱,教室有吵闹的,楼道有随意跑动的打闹的,上下楼梯仍然有你推我搡的,空堂自习课有随意说话的,四处张望的,漫无目的抠指甲的,白纸上乱画的,甚至还有看小说的,到现在看小说之风泛

4、滥,低级趣味的小说,严重影响你的身心健康,课堂纪律有待强化(上课打瞌睡现象依然存在,上课注意力不集中,老师讲课不会听课,主动学习的习惯差),个别学生任然不穿校服,有不少只穿上衣不穿裤子,一直强调全身校服整齐规范,活动方便,运动方便,两操更方便,希望今天强调以后全部着装校服,两操集合不迅速,做操动作不规范,跳妖运动不跳、就寝动作总比别人迟缓些,总比要求慢半拍,缺乏紧迫感,息灯玲响了无法上床还有吃的,洗的,甚至有打闹的,个别宿舍任然有不上锁,垃圾随意堆放现象,在此严肃提出这个问题,希望这部分同学迅速调整状态,高标准严要求地完成每天的学习生活常规。(二)缺乏劳动卫生意识。缺乏卫生意识、乱丢

5、纸屑和杂物(高一男生公寓楼后面时不时有学生就将纸垃圾从窗口飘落出来了,给清扫同学带来极大不便)、劳动卫生习惯主动性不强,还有的在教室内打蓝球,打乒乓球、语言不文明等现象。参考材料......(三)学习上缺乏主动意识,成绩不够理想。有部分同学在学习上对老师依赖性很强,一离开老师便不知所措,无所适从,自觉性较差;遇到问题不积极主动寻求老师的帮助,自习课没有自己的计划和打算,不是无所事事,就是去看其他与学习无关书籍或是和同学闲谈等等。在今后我们应该从哪些方面着手,使我们的学习取得更大的进步呢?对于高一的同学来说,我们首先要进一步深刻认识到高一年级阶段的重要性:高一年级是起始年级,是高中三年

6、级的基础,俗话说千里之行始于足下,高一年级阶段习惯培养的优劣、基础的夯实与否,直接关系到高二阶段时能否升挡进位,关系到高三阶段最后关头冲刺的后劲与力量。从某种意义上讲,高一年级的学习和管理效果,已决定了一个学生、一个班级、一个学科甚至整个年级最终的结果与命运。因此抓好高一阶段非常迫切和重要。所以我要求我们的同学培养以下几种意识和精神:(一)增强目标意识、树立远大理想俗话说“人无志不立”,意思是说一个人如果没有志气,他就难以在社会上立足,难有作为。这里的“志”也就是目标和理想。同学们,我们要早立志、立长志、立大志。高一、二年级我们要实现一个什么样的目标?将来三年以后我干什么?要考什么样

7、的大学?为了实现目标现在应该怎么办?我们要制定详细的学习计划(我们这里不要大的计划,什么学年计划,学期计划统统不要,我们要能实现的小计划,细计划),要细化到每一周,每一天,甚至每一课。只有这样我们才能做“预则立”,否则就会“不预则废”。明确自己的优势和不足。(二)培养和强化竞争意识参考材料......同学们,我们所处的社会是一个适者生存的社会,竞争非常残酷。因此我们必须尽快树立竞争意识,在班级内部,班级之间开展全方位的竞争,从学习、班级常规管理、集体活动、

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