马原各章教学要点

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1、马原各章教学要点导论1、马克思主义的内涵——P2马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。2、马克思主义的产生——P43、马克思主义的发展——P84、马克思主义的鲜明特征——P10马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性5、马克思主义的当代价值——P13（一）观察当代世界变化的认识工具（二）指引当代中国发展的行动指南（三）引领人类社会进步

2、的科学真理6、学习马克思主义的态度与方法——P17第一，努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。第二，坚持理论联系实际的马克思主义学风。第三，自觉将马克思主义内化于心、外化于行7、马克思主义的三个组成部分第一章世界的物质性及发展规律1、世界的物质统一性——P28世界的统一性问题，是回答世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原的问题。马克思主义认为，物质是世界的本原，世界统一于物质。世界的物质统一性首先体现在，意识统一于物质。从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，

3、是客观存在的主观映像；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。因此，意识统一于物质，在统一的物质世界之外，没有任何非物质的存在或非物质的活动。世界的物质统一性还体现在，人类社会也统一于物质。第一，人类社会是物质世界的组成部分。第二，人类获取生活资料的活动是物质性的活动。第三，人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式。2、物质与意识的辩证关系——P25物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观存在的

4、主观映像；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。因此，意识统一于物质，在统一的物质世界之外，没有任何非物质的存在或非物质的活动。意识对物质具有能动的反作用P26第一，意识活动具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识具有调控人的行为和生理活动的作用。3、主观能动性与客观规律性的辩证统一——P27一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。正确发挥人的主观能动性，有以下三个方面的前提和条件：第一，从实际出发是正确发挥人的主观

5、能动性的前提。第二，实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径。第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依赖于一定的物质条件和物质手段。4、联系和发展的基本环节——五对范畴P33联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。5、联系和发展的基本规律——三大规律P36唯物辩证法的基本规律主要有：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。对立统一规律是事物发展的根本规律，揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力量变质变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。否定之否定规律揭示了事物发展的前进性

6、与曲折性的统一。6、唯物辩证法是科学的认识方法——P43辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。现代科学思维方法是一个巨大的方法群，包括控制方法、信息方法、系统方法、模型方法和理想化方法等。7、在实践中不断增强思维能力——P49（一）辩证思维能力（二）历史思维能力（三）战略思维能力（四）底线思维能力（五）创新思维能力第二章实践与认识及其发展规律1、科学的实践观——P57实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性三个基本特征。2、能动的反映论——P65辩证唯物主义认识论认为

7、，认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。这种能动反映不但具有反映客体内容的反映性特征,而且具有实践所要求的主体能动的、创造性的特征。一方面，认识的反映特性是人类认识的基本规定性。认识的反映特性是指人的认识必然要以客观事物为原型和摹本，在思维中再现或摹写客观事物的状态、属性和本质。人的认识不论表现形式多么抽象和复杂，归根结底是对客观对象的反映，所以，反映的摹写性表明了反映的客观性。3、实践是认识的基础——P61（实践与认识的辩证关系）辩证唯物主义认为，在实践和认识之间，实践是认识的基础，实践在认识活动中起着决