中班童谣小老鼠

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2、--------------------------------精选公文范文--------------------------　　中班童谣：小老鼠　　【设计意图】　　《小老鼠》是一首幽默又有趣的童谣，童谣中讲的是馋嘴的小老鼠偷油吃，在灯台上称王称霸，玩得正高兴时，猫来了！小老鼠吓得逃下灯台的故事。在设计这一教育活动时，我通过图谱让幼儿理解童谣的字面意思，还以游戏难度的层层递进激发幼儿游戏的兴趣，也让幼儿感受童谣的趣味性。通过学习《小老鼠》让幼儿体会童谣的朗朗上口、幽默、有趣等特点。　　【活动目标】　　1.进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣

3、。　　2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。　　【活动重难点】　　活动重点：学念童谣，能熟练地进行朗诵。　　活动难点：能根据童谣情景进行相应的游戏。　　【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。　　活动过程　　一、图片导入，学念童谣　　1.师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）　　2.今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。　　二、回忆童谣，出示图谱　　1.倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？　　2.根据幼儿回答，教

4、师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。　　3.你听了这首童谣后，感觉怎么样？　　三、童谣游戏，提高兴趣　　1．请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2-3次。　　2．提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。　　师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢?　　3.先请个别4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文------

5、--------------------幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。　　四、结束活动。　　师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。　　童谣　　小老鼠，上灯台；　　举着喇叭，叫起来。　　吹灭了灯，蹬翻了台；　　称王称霸好自在。　　摇头又摆尾，　　喝油又吃菜；　　吹吹打打正高兴，　　一只花猫扑过来。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢4----------------精选公文范文----------------