《JSP应用开发》电子教案

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1、《JSP程序设计》电子教案课题WEB技术概述授课日期授课类型理论授课学时数2教学目的及要求让学生初步掌握WEB的基础知识，掌握静态网页、动态网页、WEB服务器等基本概念，了解常见WEB编程语言的特点，掌握WEB的两种模式教学重点掌握动态网页和静态网页的基本概念，掌握C/S模式和B/S模式的特点教学难点无教学方法讲授法课程作业或思考题思考题，如何运行一个现实有HELLOWORLD字样的页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记学生对网页知识和HTML了解欠缺，需再以后的教学中强化。教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程

2、、方法等）备注一、课程介绍1.介绍JSP课程的学习目的1).JAVA目前的发展状况以及趋势2).JSP目前的发展趋势和实际运用情况3).J2EE的概况以及与JSP之间的关系4).介绍开设该课程的原因，以及学好该课程之后的好处2.介绍JSP教学的基本内容1).先导课和后续课的介绍，以及学习前的准备工作2).以及如何学习好该课程3).介绍本学习教学的基本内容3.介绍学习要求和考核情况1).关于平时出勤和作业的上交2).平时成绩和期末考核的比例为30%和70%3).期末以作品形式进行考核二、WEB技术概述1.静态网页和动态网页的区别1).概念和定义

3、2).优缺点3).我们本学习所做的是何种页面，以动态页面为主2.WEB服务器的基本概念1).基本概念2).JSP可以采用TOMCAT作为服务器2.网络和数据库以及网络数据库的基本概念1).对上学期学习过的知识做基本复习3.目前流行的WEB开发语言比较1).对ASP和ASP.NET进行介绍2).对PHP进行介绍3).对JSP进行重点介绍，这是本学习的任务4.C/S模式和B/S模式的介绍1).两种模式的基本概念2).C/S模式的优缺点3).B/S模式的优缺点4).如何选择适合的模式进行开发5.如何最快的制作出一个现实HELLOWORLD字样的页面

4、。二、关于逻辑思维能力的介绍1.鼓励大学对编程课进行认真学习2.编程可以对逻辑思维培养，不管以后是否从事计算机工作，逻辑思维能力的培养都很重要3.布置了几道趣味的逻辑思维的题目，让学生回答。课题JSP概述授课日期授课类型理论授课学时数2教学目的及要求掌握JSP运行环境的配置，并要求学生能熟练的进行环境配置教学重点掌握TOMCAT的配置教学难点运行一个简单的JSP页面教学方法演示教学，并让学生自己动手实践操作课程作业或思考题如何运行一个有HELLOWORLD字样的JSP动态页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记误操作的同

5、学比较多，配置环境没有成功，再下次课继续练习配置。教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）备注一、什么是JSP1.JSP的历史和发展2.JSP的基础1.JSP的优势二、JSP引擎1.WEB应用程序的概念2.什么是JSP引擎3.TOMCAT服务器4.安装TOMCAT服务器的准备工作三、介绍JSP运行环境的配置1.JDK的使用和安装1).复习上学期JAVA课程中JDK的安装和使用2).介绍环境变量的配置，特别是新增环境变量JAVA_HOME的配置3).强调JDK和JRE的区别4).并让学习动作操作练习环境变量的配置2.TOMCAT的

6、安装和启动1).介绍TOMCAT的两种安装方法，压缩包和安装版的使用，本课程选用比较繁琐的压缩包安装方法。2).介绍TOMCAT里面各文件夹的作用3).介绍TOMCAT的基本启动方法4).介绍TOMCAT如何添加到服务管理中，让TOMCAT的使用和启动更加灵活。5).测试TOMCAT是否安装并成功启动。6).如何配置端口号7).让学生自己动手练习并测试四、JSP页面和WEB服务目录1.带领学生动手编写第一最简单的JSP页面2.提出思考：如何让该页面运行现实3.介绍WEB服务目录的作用1).什么是根目录以及作用2).如何新建其他的WEB目录3)

7、.如何在其他盘里新建WEB目录4).WEB目录与相对路径5).让学生将编写页面放到指定WEB目录并运行6).如何设置WEB目录的默认页面五、动手练习1.让学习参照书上的例子，把书上的例子编写成功并运行2.使用TOMCAT的使用补充补充补充URL的基本知识和端口号的基本知识补充一点HTML基础知识补充知识预留15分钟的时间进行复习和练习课题JSP运行原理授课日期授课类型实验课学时数2教学目的及要求复习TOMCAT的配置，复习以前的JAVA知识和JSP页面知识教学重点掌握TOMCAT的配置，掌握JSP的基本页面教学难点JAVA算法的使用教学方法布

8、置实验任务，让学生动手编程课程作业或思考题编写一个能显示1-100之间所有素数的JSP动态页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记很多同学忘记