初三上学期家访工作小结

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1、初三上学期家访工作小结文章来源初中教师网W91家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生资料是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情况。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，本学期我就一部分学生进行了家访。一、家访对象的选择。上学期我班处于初二下学期阶段，学生正面临一个非常关键的转型时期，所以我选择了一些学习有困难、思想有松懈、课堂上不专

2、心、作业完成不认真或有早恋倾向的学生家庭走访，这个学期我班进入初三，即将面临中考，因此在家访对象的选择上，除了遵循上个学期的原则之外，我还增加了一类学生作为我家访的对象，即学习比较刻苦努力，但由于学习的方法不当，导致学习成绩不够理想，明年的中考可能会与自身预期目标有一定距离的学生。二、家访之前的准备。家访是一种很好的沟通方式，对于老师上门家访，大多数家长还是比较欢迎的，但是，在家访之前，还是应电话告知或让学生转告，不能贸然上门，如家长确实有事或不希望老师去家里，最好不要勉强。有些学生形成了一种思

3、维定势，认为老师给家长打电话或去家里家访准是告状，家访之前也要和颜悦色地向学生言明自己此去并非告状，让学生尽可能放下心来，不要有丝毫心理负担。除了以上两点之外，在家访前，老师还要做好充分的准备工作。1、家访前应该拟好家访内容，有的放矢，想好自己此行要达到什么目的，对学生今后将会产生怎样的影响，教师应对家访中可能出现的情况做预先设想，有针对性地制定出应对策略，避免家访的失败，千万不要想到什么说什么，毫无头绪，漫无目的，这样不光达不到目标，也会让家长和孩子对你失去信心。2、要了解学生。要对孩子的性格

4、、气质、心理特征、学习状况有一个基本了解，并对孩子学习状况的成因有一个基本判断和推论，必须能够抓住孩子学习问题的关键，让家长感到你非常了解他的孩子，重视和认同你的分析，愿意配合你工作。3、要了解家长。父母的职业、家庭经济状况、是否是单亲家庭、对孩子的管教方式和要求等等，在家访前老师有必要通过多种渠道调查了解家长的性格特征，因为，只有在做了这方面的准备，老师才能在进行家访时尽量避免话不投机等不愉快的场面。三、家访工作的开展。家访也有艺术，一般我们老师上门家访，家长都是欢迎之至，热情接待，这时作为一

5、位上门家访的老师，一定要摆正自己的位置，你是帮助家长和学生解决问题来的，不是来告状的，应当充分尊重家长，尊重学生，以谦虚诚恳的态度对待家长，以取得他们的信赖和支持，不能盛气凌人，伤害家长的自尊心，要实事求是地评价学生，做到不失真，不夸大，注重表扬他们的成绩，也尽量让学生本人在场一起谈话，多说鼓励性的话。下面我就以我几次家访为例谈谈我的做法。熊同学在我班是一个表现不错的女孩，乖巧、懂事，成绩居中上游，语文成绩不错，理科略有薄弱，这段时间英语成绩下滑较快。前不久，其母亲给我打来电话反映该学生学习没有

6、以往那么刻苦努力，在日记本和QQ留言中发现有早恋倾向，于是我就去了她家进行家访。谈话开始时，因为涉及早恋这个敏感话题，我没有让她在场，而是与其母亲私下交谈，并达成共识，不要向孩子挑明知晓其有早恋倾向这一事实，而是在平时多留心，善引导，尽量不要刺伤孩子敏感脆弱的自尊心。然后再请熊同学一块坐下面谈,指出她的优势和劣势，咨询她本人的中考目标，并在家长和老师的共同帮助下，树立了信心，制定了措施，她本人也表示会为这一目标的实现而不断努力。肖同学是我班成绩较差的一位学生，进班之前没有达到我班分数线，排名一直

7、在年级一百名之后，喜欢与表现不太好、成绩不太理想的学生交往，但人很乖，听得进老师的劝导。有一段时间我感觉她对学习失去了兴趣，对吃穿比较注重，于是我决定登门拜访。首先我向其家长及本人肯定了她的优点，并且指出了她有一个班上所有同学都不及的长处：擅长演奏琵琶，高考可以往这一方向发展。然后我又指出了她的不足，即基础较差，对各门功课的学习不够努力，要想考上好的大学除了学好专业课外，还必须学好文化课，因此，初中阶段的学习非常关键。此外，针对其父母经商，开了一个修理摩托车、电动车的店铺，父母常在店中，对孩子很

8、少关心这一现状，建议其父母尽量抽出时间，了解关心孩子的学习生活以及交往的人群，帮助孩子健康快乐地成长，父母也欣然地接受了。在家访后的一段日子里，我明显感觉到该学生脸上现出了快乐明朗的笑容，对学习的信心和热情也大大增加了。尚同学是一个很聪明、反应很快的男生，但是学习成绩起伏不定，忽高忽低，且经不起老师批评教育，如有老师批评他，他会立即反驳顶嘴，并几天都带着情绪上该老师的课。其父亲忙于生意，平时很少在家，虽然会经常与我电话联系，但只是关心孩子的学习成绩，忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。针对这