八年级物理3.3汽化和液化同步练习与答案

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1、......八年级物理3.3汽化和液化同步练习一、填空题1.知识清单：汽化和液化方式状态变化吸、放热情况汽化物质由_______变成_______的现象__________热汽化方式：_____________、_____________液化物质由_______变成_______的现象___________热液化方式：______________、_____________探究水的沸腾实验装置设计①测量工具：________、________②烧杯加盖：__________________③仪器安装顺序：由________往________

2、_实验现象沸腾前，气泡上升过程中由______变_____，最后消失，水吸热温度_________水沸腾时，气泡上升过程中由________变______，最后在液面破裂，放出大量的_________，水吸热但温度___________实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续_______，但温度________评估交流①水沸腾的条件：达到___________，持续___________；②沸点与气压的关系;气压高沸点___________，气压低沸点__________参考材料......2.知识清单：蒸发和沸腾蒸发沸腾不

3、同点温度条件任何温度下都能发生一定温度下发生发生部位只在液体____________液体__________和__________剧烈程度___________汽化现象___________汽化现象影响因素液体______、______、表面______与____________有关温度变化降温致冷温度____________相同点（1）都是___________现象（2）都_________热3．小凡同学再做“观察水的沸腾”实验中，（１）他的操作如图所示，其中错误之处是：①______________________②__________

4、___________③_________________________（２）纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,沸点为________，说明此时气压_____________（填“不等于”或“等于”）1个标准大气压.2-1-c-n-j-y（３）分析如图所示图像,可知水在沸腾过程中的特点是______________________。4.护士在给小明打针时，先用酒精擦在他的皮肤上消毒，小明感到皮肤比较凉，是因为酒精________吸热的缘故.21cn5.图甲乙是观察水沸腾实验中出现的两种情景，则图____是液体在沸腾前的情况，图___

5、__是液体沸腾时的情况。参考材料......6.液化现象:物质从______态变为_______态的过程叫夜化,使气体液化的方式有_____和______。液化放热：气体液化过程中______热量，使周围环境的温度升高。网7.夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生_______现象而形成的。根据你的观察，冰棍冒出的“白气”是向____（填“上”或“下”）21c8.打火机中的甲烷是以________形式存在的，它是通过在常温下对甲烷气体采用____________的方法，使之_______

6、____后储在打火机中。21教育9.烧水、做饭的时候，不小心被100℃的水蒸汽烫伤比被100℃的水更严重些．这是因为水蒸气___________时，要大量________热的缘故。10.小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是___________熔化；他用手一摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的______________液（填一种物态变化）现象，在这一物态变化过程中，空气中的水蒸飞机要_____________放热．11.晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅

7、中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到________℃时液体就沸腾了，继续加热液体的温度________________升高，表演时铁球的温度不可能超过________℃.12.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的．参考材料......13.如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中

8、产生的现象是________________，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要________热量．二、选择题14.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人