东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告

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1、东南大学校级领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告（评议稿）开展深入学习实践科学发展观活动，为东南大学进一步推进科学发展、实现跨越发展提供了重大机遇。自2009年3月18日开展深入学习实践科学发展观活动以来，领导班子按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“建设什么样的东南大学，怎样建设东南大学”、“培养什么样的人，怎样培养人”这两个根本问题，以“科学发展力促和谐、开拓创新争创一流”为实践载体，加强学习培训、不断夯实思想基础，坚持开门调研、认真查摆问题，推进解放思想讨论、努力凝聚共识。领导班子深入开展交心谈心，

2、认真召开专题民主生活会和撰写分析检查报告，针对查摆出来的突出问题，努力从主观方面查找思想根源，切实理清学校科学发展思路，深入研究推进科学发展的对策措施，并就加强领导班子自身建设提出努力方向。领导班子先后召开了两次书记校长碰头会、一次党委全委扩大会、两次专题党委常委会和两次党政主要负责人主持的征求意见会，并咨询了相关领域的专家，就我校贯彻落实科学发展观的情况反复进行分析、检查、研讨，主要负责同志全程主持分析检查报告的撰写，研究确定了分析检查报告的总体框架和主要内容，并撰写了相关重要内容的提要，形成了领导班子学习实践科学发展观的分析检查报告。现公开接

3、受群众评议。一、在深入学习实践科学发展观活动中形成的共识在深入学习实践科学发展观活动中，领导班子认真贯彻中央“保增长、保民生、保稳定”的方针，紧密结合学校发展实际，充分认识高等学校在建设人力资源强国和创新型国家建设中的重要地位和不可替代的作用，认真总结学校改革发展稳定的经验教训，通过学习培训、调查研究、解放思想大讨论，形成了以下五个方面的共识：（一）坚持把发展作为第一要义，在解放思想中增强推进科学发展的紧迫感、责任感和使命感。深入学习实践科学发展观是东南大学加快实施“开拓创新、争先进位”基本方略、推进学校跨越式发展的必然要求。实践证明，科学发展是

4、解决学校存在的各种矛盾和问题的唯一途径。要切实坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领全局，全面审视学校面临的机遇和挑战，把学校的发展放在经济全球化、建设创新型国家和人力资源强国的大局中加以思考，放在高等教育改革发展的新方向、新目标、新任务中加以谋划。要进一步思考“建设什么样的东南大学，怎样建设东南大学”的根本问题，坚定建设一流大学的信心和决心，把不断解放思想作为开拓创新、实现既定发展目标的先导，努力克服思想观念和体制机制上的束缚，牢固树立敢为人先的勇气和信心，大力培养善为人先的本领，不断创造能为人先的成效，着力形成“聚精会神抓教育，一心一意谋发展

5、”的长效机制，努力为国家富强和民族振兴再立新功。（二）坚持以人为本，把依靠人、为了人的全面发展作为科学发展的出发点和落脚点。把以人为本作为贯彻落实科学发展观的核心，坚持教育为人民服务的根本宗旨，努力办人民满意的大学，为民族振兴、国家强大培育更多的优秀人才，产生更多更好的创新成果。要认真落实“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”，切实做到心里装着师生、凡事想着师生、工作依靠师生、一切为了师生。要充分尊重师生的主体地位和首创精神，密切联系师生、始终相信和依靠师生，最充分地调动师生的积极性、主动性和创造性，最广泛地动员和组织

6、师生投身高水平大学建设，最大限度地集中全校师生的智慧和力量，又好又快地推动学校改革发展。要把人的全面发展贯穿于学校发展的全过程，努力为每一位愿意为东大发展作贡献的教职工提供人尽其才、才尽其用的事业发展空间，使每一位为东大发展作出贡献的教职工都能获得与其贡献相称的社会地位和报酬。要树立先进的教学理念、营造良好的育人环境、建设一流的教师队伍，让学生享有更加优质的教育资源，为成为承担国家和民族发展重任的精英人才和各条战线上的领军人才打下坚实的基础。要通过落实以人为本，让广大师生员工以自己是东大人而感到自豪，努力实现学校发展与人的全面发展的和谐统一。（三

7、）坚持全面协调可持续发展，把转变发展方式作为科学发展的基本要求。推进学校科学发展，要贯彻全面协调可持续发展的基本要求，切实把发展方式转变到着力加强内涵建设上来。要坚持以国内外知名高水平大学建设为中心，保持和促进人才培养、科学研究、社会服务、文化引领、和谐校园建设等各项工作的相辅相承、相互支撑、相互促进，各个方面都能够实现高水平、有特色的发展，在规模、结构、质量、效益方面能够均衡发展。具体来说，既要继承和发扬“学在东大”的传统，又要更加重视“创在东大”，把培养学生的创新精神和实践能力放在突出位置；既要继续推动科研总量快速提升，又要更加重视内在的结构

8、与质量，努力在“顶天立地”方面取得新突破；既要充分发挥学校既有的科技优势，又要更加注重挖掘和发挥人才、科技、文化等要素的综合优势，在服务