人物形象分析之外貌描写

《人物形象分析之外貌描写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小说整合阅读教学设计案——人物形象分析之外貌描写开州区丰乐中学伍英【学习内容】认识人物形象；分析人物外貌描写；品析外貌描写的作用；（参考篇目：《故乡》、《我的叔叔于勒》）【学习目标】1.勾画小说的外貌描写，全面了解小说外貌描写的作用。2.通过分析小说的外貌描写的作用，认识小说借助外貌描写丰富人物性格手法的特点3．在学习小说外貌描写特点及其作用的过程中，能初步说出借助外貌描写解读小说人物（主题）的基本步骤与常用策略。【学习重难点】目标1、2【课前准备】1.布置学生阅读《故乡》与《我的叔叔于勒》；2.理清两篇课文主要的故事

2、情节；3.能概括课文的主要内容，初步把握文章的主题思想。【考点透析】“人物形象分析”中考考点：（1）掌握人物描写的方法；（2）结合描写概括人物思想性格。（3）结合人物理解作品主题、了解创作意图。（4）对人物及作品有自己的体验评价感悟。常见题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身的态度和读者对人物的评价）。【教学流程】一、激趣导入，初步感知根据提示，猜一人物。他就是一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，

3、提一柄九齿钉耙，头脸就象个猪的模样。（猪八戒）同学们是通过哪些词语和句子才出来的呢？（黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚）这句话运用了哪种描写方法？（外貌描写）3接下来我们就一同来学习咱们小说整合阅读中的“小说人物形象分析之外貌描写”。二、认识外貌描写1.概念解读外貌描写，也叫肖像描写，是对人物的外貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行的描写。2.分类容貌（面容长相，如五官）衣着（穿着打扮、配饰）体型（高、矮、胖、瘦）3.作用①表现人物的性格②反映人物在特定情境中的内心情绪和心理活动③反映人物所处的社会环境和时代特征三、

4、赏析示例他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。——鲁迅《故乡》Q：这段话抓住了人物哪些方面的特征？表现出人物的哪些特点？提示：这段话运用外貌描写，抓住少年闰土的脸型脸色、穿着配饰等几个方面来写，表现了他的天真活泼与淳朴可爱。答题格式：这段话运用外貌描写的方法，抓住了……（特征）表现了……（性格等）四、合作探究，赏析课文中的外貌描写跳读《故乡》和《我的叔叔于勒》，完成以下三个问题。1.勾画出文中关于杨二嫂和于勒外貌描

5、写的句子。2.指出这些句子描写了哪些方面的内容。3.结合文章内容，想想这些外貌描写有什么作用。学生通过自主学习与合作探究，形成自己的答案，再由各小组派一名代表发言，教师适时指导我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》【解析】抓住脸部特征、年龄、姿态以及体型特点等几个方面具体描写杨二嫂，并运用比喻，将杨二嫂比作圆规，形象生动地写出了她的瘦，也通过这以一些的描写变现出她的尖酸、自私。我孩子时候，在斜对门的

6、豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。——鲁迅《故乡》3【解析】这里同样从颧骨、嘴唇等方面来写杨二嫂，将现在的杨二嫂与过去进行对比，说明她以前年轻漂亮、安分守己，反衬出现在的自私自利与尖酸刻薄，也与闰土的朴实善良形成对比。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。——莫泊桑《我的叔叔于勒》【解析】运用外貌描写，写出于勒在饱经沧桑、历经磨难之后的穷困潦倒。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看

7、了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。——莫泊桑《我的叔叔于勒》【解析】运用外貌描写，写出了于勒穷苦不堪的悲惨境地。五、拓展练笔请你仔细观察班级某一位同学的特点，运用外貌描写的方法，写一段话，50-100字。【方法指引】外貌描写四大招第一招要有一定顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第二招抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

8、第三招凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第四招巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。【习作展示】3