计算机水平考试-高级网络规划设计师下午试题(ⅱ)模拟2

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1、高级网络规划设计师下午试题(II)模拟2K论网络规划设计中需求获取技术需求分析是用来获取网络系统需求和业务需求的方法，是网络工程建设的基础，决定着网络工程项目的有效实施。正确地定义用户需求是需求分析阶段的基础。需求获取技术有助于网络规划设计师准确、快捷地获取和提炼用户的需求信息。请围绕''需求获取技术〃论题，依次从以下3个方面进行论述。1・概要叙述你参与分析和建设的网络工程项目及你所担任的主要工作。2.详细说明目前有哪些比较常用的需求获取技术？说明每种需求获取技术的基本方法。3.详细论述在你参与分析和建设的网络工

2、程项目中，所采取的需求获取技术及对该技术的具体实施过程。说明选取该技术的原因，并分析应用该技术所获取的需求是否达到预期目标。2.论虚拟化技术对网络应用系统建设的影响随着硕件性能的不断捉高和软件技术的发展，虚拟化技术逐渐进入了PC服务器领域。虚拟计算能够把服务器的计算能力进行虚拟化管理，提高服务器的可用性和管理效率。硬件厂商也纷纷推出了支持虚拟化技术的产品，如处理器虚拟化、工/0虚拟化和设备虚拟化。商用软件厂商和开源领域也推出了支持虚拟化技术的系统软件。企业用户从成本、安全性、可靠性和易于管理的角度也在考虑虚拟化技

3、术。请围绕''虚拟化技术对网络应用系统建设的影响〃论题，依次从以下3个方而进行论述。1.概要叙述你参与建设的网络工程项目及你在应用虚拟化技术的工程项目中所担任的主要工作。2.详细论述虚拟计算中的关键技术，以及你熟悉的硬件环境和软件系统对虚拟化技术的支持。3.论述在你参与建设的虚拟计算项目中所采取的相关技术，并分析应用这些技术Z后对项目产生了哪些效果(或影响)？3、论网络工程项目管理中的进度控制网络工程项目进度控制是依据项目进度计划控制项目的实际进展情况，使项目能够按时完成。有效的项目进度控制的关键是控制项目的实际

4、进度，及时、定期地将它与计划进度进行比较，并立即采用必要的措施。请围绕''网络工程项目管理中的进度控制〃论题，依次从以下3个方面进行论述。1.概要叙述你参与规划、设计的网络下程项口及你所担任的主要工作。2.具体说明项目进度控制地基本步骤，以及你所参与的网络下程项目中这些步骤的实施过程。3.当网络工程项目的实际进度滞后于计划进度时，应采取哪些措施？结合你的切身实践阐述这些措施的实施过程及取得的具体效果。答案：丄、1.结合自己参与分析和建设的网络工程项口或从事的实际工作，简要说明需求获取在网络工程建设中所起到的作用。

5、2.需求分析阶段的首要工作是确定用户需求，以用户为核心是本阶段应遵循的至关重耍的原则,它决定着网络工程项目的冇效实施。需求获取阶段的核心任务就是确定3个层次的需求：对付业务层要强调明确业务总目标及使用范围；对于用户层要强调明晰用户工作流程；对于功能层还要收集网络工程项口运行环境的限制等非功能性需求。不同的时间、不同的用户会由于不同的业务口标及使用范围而提出不尽相同的需求，同吋由于没有约定提出方式也会冇各不相同的表现形式。针对上述问题，首先要确定用户代表并对其在需求中划分主次地位；其次要确定需求的整个获取及归档过程

6、；最后还要明确不同层次的需求要以约定的形式出具文档，以备双方的交流或问题检查。3.为了获取正确的需求信息，可以使用几种比较常用的需求获取方法和技术。(1)采访关键人物。网络规划设计师必须能够与具有高度复杂背景的利益相关者进行沟通交流,以提取和细化需求，并向这些利益相关者描述系统的网络体系结构。在交流之前，需要先确定这个组织的关键人员和关键群体，再实施交流。在整个设计和实施阶段中，应始终保持与关键人员之间的交流，以确保网络工程建设不偏离用户需求。通常，这些关键人物主要是各级领导和行业专家。各级领导主要从管理角度明确

7、需求，而行业专家则明确的是业务需求。采访关键人物之前，一定要有针对地制订问题提纲，并最好先将提纲发给被采访人员；在采访过程开始前，应首先获取联系方式，最好和访谈者约定电子邮件、电话、即吋通信的联系方式；对关键人物不可能一次访谈就明确了所冇需求，但是第一次访谈一定要形成需求的大致框架，以便于后期访谈工作的开展。(2)调研和实地观察。通过观察用户的工作环境、活动及工作习惯来了解项目需求。(3)问卷调查。通过使用调查表收集信息。调查表有两种格式：自由格式和固定格式。调查的问题应该是清楚的、明确的并H具有启发性的。问卷的

8、制作应简单、可操作性强，尽量使用选择方式,而不是让用户填写犬段的文字。问卷调查的方式还可以根据用户的情况进行调整。对于计算机操作能力不强的用户群，只能采用卜•发调杳问卷，并录入调查结构的方式；对于计算机操作能力很强的用户群，可以采用下发电子文档或者开发调查网页的方式，简化调查结果录入工作。(4)客户面谈。通过直接、面对面的交互获取需求。在与用户接触之前，首先，必须对问题的