陈泓丹 渔家傲 导学案

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1、《渔家傲》导学案【学习目标】•1.有感情的朗读诗词，品味词中描写的边塞风光。•2.体会词的韵味，以及作者的思想感情。•3.感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。【学习重点】学会通过描写---想象----感悟古代诗词的意境。难点：品味赏析体悟【学习过程】一、预习检测（3分钟）1．词的相关知识（1）词又称_________、___________、_________，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，_______是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。（2）词分______和_______，双调一般都分两段（

2、叫做_____或_______），不分段或分段较多的是极少数。　（3）词的分类（根据字数）___________、__________、______________。（4）词的流派及其代表人物。豪放派：________、_________为代表。婉拒派：________、___________为代表。2.作家作品范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。______(朝代)著名政治家、文学家。《渔家傲·秋思》中，词牌名是________,题目是__________。这是一首__________(题材)词。二、自学（15分钟）

3、◆课文渔家傲①范仲淹　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意②。四面边声连角起③，千嶂④里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒无归计⑤。羌管悠悠霜满地⑥。人不寐⑦，将军白发征夫泪。【注释】①渔家傲：又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》、《游仙关》。②衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。③边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。 ④千嶂（zhànɡ）：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。 ⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉山·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈

4、奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。 　　⑥羌（qiāng ）管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。悠悠：形容声音飘忽不定。⑦寐（mèi）：睡，不寐就是睡不着 （一）朗诵，感受意境之美。（5分钟）1.学生有感情地自由读一遍，提出有质疑的地方，大家一起解决:（看看注释，处理好字音 节奏 感情）2.个人表现读 （生品评：…..）3.听范读，点评好在哪里？节奏 感情 意境纠正自己的朗诵并体会诗词表达出的意境美。4.全班诵读，再次感知诗词的意境美。（带着感情读出气势）（二）自主赏析，感知诗词内容。（10分钟）1.赏析：词的上阕，展现的是一幅

5、边塞风光图：[写景] 塞下秋来风景异：衡阳雁去无留意：四面边声连角起：千嶂里，长烟落日孤城闭：2.赏析：下阕抒写征人思乡之情：[抒情] 浊酒一杯家万里：燕然未勒归无计： 羌管悠悠霜满地： 人不寐，将军白发征夫泪： 三、互学（10分钟）1.上阕里我们看见了哪些“景”？2.这些景是扣着一个“异”而写的？异在何处呢？   3.诗词给我们描绘了一幅什么图画？4.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？5.此景会让人产生什么样的感觉?6.赏析本首词中的任何句子，赏析时要首先注意：品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”四、课外拓展（3分钟）那么，现在

6、请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。【知识链接】一、作者介绍以及写作背景介绍： 1、背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御。这首诗就作于此时。2、作者介绍：范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。北

7、宋著名政治家、文学家。他在陕西守卫边疆多年。政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的词，写边塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕西经略副使，守边四年，作《渔家傲》乐歌数阙。一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕，皆以“塞下秋来”为首句，欧阳修尝称为“穷塞外之词”。但流传至今的却

8、只有此词。二、词的相关知识1．词的定义。词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句