陈元电_全国大学生电子设计大赛解题方案

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1、全国大学生电子设计大赛题目分析与对策陈元电2008-11-19一、全国大学生电子设计大赛简介全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。二、竞赛内容：l、以电子电路（含模拟和数字

2、电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。2、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能(制作、调试)。3、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定的时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。三、历届的题目分类：

3、年份题目类型2007200520032001199919971、信号源类信号发生器（H题）【高职高专组】正弦信号发生器（A题）电压控制LC振荡器（A题）A题波形发生器2、数据采集与测量仪器类音频信号分析仪（A题）数字示波器（C题）积分式直流数字电压表（G题）【高职高专组】集成运放参数测试仪（B题）简易频谱分析仪（C题）低频数字式相位测量仪（C题）简易逻辑分析仪（D题）B题简易数字存储示波器E题数据采集与传输系统B题数字式工频有效值多用表C题 频率特性测试仪E题数字化语音存储与回放系统B题简易数字频率计C题水温控制系统3、电源类开关稳压电源

4、（E题）数控直流电流源（F题）三相正弦波变频电源（G题）A题直流稳定电源4、无线通信类无线识别装置（B题）单工无线呼叫系统（D题）F题调频收音机D题 短波调频接收机D题调幅广播收音机*5、运动控制类电动车跷跷板（F题）悬挂运动控制系统（E题）简易智能电动车（E题）液体点滴速度监控装置（F题）C题自动往返电动小汽车6、放大滤波电路类可控放大器（I题）【高职高专组】程控滤波器（D题）宽带放大器（B题）D题高效率音频功率放大器A题测量放大器题目的总体趋势：由少到多，由简单到复杂，数字电路和模拟电路，单片机等系统逐渐综合在一起。紧跟电子技术发展的

5、潮流。信号发生器类题目：由简单的正弦波振荡电路发展到采用DDS技术的信号发生器，近两届该类题目基本转向大专类。数据采集与测量类：每届的重点，起码2题以上，出题的范围很广，主要集中在信号的频率，幅度，相位，还有其他信号参数上，也有可能结合传感器测量其他物理量。电源类：这两年必有的题目，从简单的直流稳压电源到数字控制的开关电源，难点一般在电源的参数上，如转换效率，纹波系数，输出电压与电流的大小。通常还要求电源具有过流保护，过热保护功能。无线通信类：主要结合高频电路知识，从简单的收音机到较复杂的无线对讲机，这几年热门的是RFID，蓝牙等短距离无

6、线通信系统。运动控制类：每年参赛队伍选题最多的题目，喜欢用小车作为题材，要求通过单片机控制小车完成各种功能，通常还要结合各种传感器，如红外，光，热，位移，角度等。放大滤波电路类：经典的题目，重点在于效率高，宽带，今年有和数字电路结合的趋势，例如通过单片机控制放大电路的参数等（07年D题）四、对电子设计大赛的准备策略：总的原则：1、要有充足的准备时间2、要有多手准备（至少准备2类题目，建议5＋2，5＋3，5＋4）具体要准备的东西：1、要熟练掌握单片机的编程和周边电路的设计。2、要掌握多种传感器的参数与设计，尤其是光电传感器3、要掌握PCB板

7、的设计与制作（尤其做电源和无线通信类的），还有基本的焊接技术。4、要掌握科技论文的写作，学会如何写一份优秀的设计报告5、要了解广州周边电子市场的情况。学会如何搜索、购买元器件。临比赛前的小窍门：根据比赛前提前发放的元件清单，结合过往几年的题目猜一下题，根据自己的准备选定2类题目进行准备，可以提前设计制作与该题目对应的模块电路，编写调试该类题目常用的单片机模块程序。组队的原则：强强联合，优势互补。做好后勤工作，注意梯队的建设。附录：历届题目详情http://www.nuedc.com.cn/index.asp2007年音频信号分析仪（A题）

8、【本科组】一、任务设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。二、要求1．基本要求（1）输入阻抗：50Ω（2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V（3）输入信