2016六年级数学上册第6单元比例尺比例尺的应用二教案冀教版

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1、比例尺的应用（二）教学目标：1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测暈线路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程。2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用自己喜欢的方法佔算或计算两地的实际路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得利用比例尺估算两地路程的实践经验。教学建议:♦估算两地路程1、出示中国地图和行政区地图，让学生说一说比例尺及表示的意思。说明利用图上的比例尺和图上两地间线路的长度，我们对以估算出两地间的大约路程。2、出示例4的铁路线示意图，让学生说一说有哪儿个站，描述一下铁路线的形状，解释一下比

2、例尺的意义。3、讨论：怎样测量示意图中两个城市之间铁路线的长度？学生说出方法后，小组合作解决例4屮的两个问题。4、交流各组测量和计算的结果。重点关注各组测量图上铁路的结果是否一致，计算吋，单住地图匕.找们经尬见到•些数値待别大的比例尺.K/HB3上的比倒嵐•典们哼以仕*出两地之何的I卜而是北京至郑州伙路线示盘图的•部分。i：2^oocoa,ft*JB州（1）rtffli.ttrtHi家庄到郑州铁路线的长度.再算出购个城市之何铁路的实际K度.（2）住图上故出北京到郑州铁路线的长度•再算出两个城市之间铁略的实际K度

3、.图上的败烙邙不JL尢用仙人测量•再阳JL尺受••…比钢尺太大了.计算g易出偶•…-从网上授嘛北京到郑州.石知E到郑州的铁路线的尺度.和乞组测貝的结果比•比尢把21000000及来化<210+……J4比例尺爪1:6000000的叩何地图L・就评北的即离足18M*.北直到上澤的实际距厲見多少「*?“I*乙△欢S寺*计畀位改写是不是正确。♦试一试学生口己完成，交流时，重点关注学生是不是把比例尺中的厘米数改成千米数计算。（北京到上海的距离大约是1080千米)♦练一练第1题，学生独立完成两个问题的计算。交流时，重点说说

4、计算的过程和结果。答案：(1)270千米(2)13厘米第2题，如果有条件，找出大小不同的屮国地图，让学生根据不同地图的比例尺计算相同两地的路程。笫3题，让学生自己选择喜欢的线路进行测量、计算。交流学生测量并计算的结果后，告诉学生各条高速铁路的实际长度，再鼓励学生提出其他问题，并解答。I.有一糾比例尺足1:3000000的地图.(1)在这啊地图上蜀得北京列石家庄的距离的为9用米.北京网石家庄的实际趾离大约足多少千米？<2)邢台到北克的实际距离约为390T*.ftiXW地图1.・邢台到北京的片离人约是幺少懈来？2.

5、找•紬中国地图.劃ht任住两地的图上趾离・闿求实标距离3.卜向肚我国部分薛速決路线路小盘图比例尺不一样.图的大小也不一样有的正农建设<1)测K并卄算出每条亦速帙路的实标氏度(2)白己槌出何总并解齐比例尺：130000000