环境科学攻读博士学位研究生培养方案

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1、环境科学攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：083001）一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，培养面向世界、面向未来、面向现代化，德智体全面发展的为社会主义现代化建设服务的高层次创造性人才。具体要求是：掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。应具有环境科学专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够熟练地应用计算机及现代信息工具，全面了解环境科学学科的发展动向，有适应交叉学科领域研究的能力，有较强的创新意识和应用意识，并在所从事的研究领

2、域取得创造性成果。至少掌握一门外国语，并能运用该门外国语熟练的阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。具有健康的体魄和心理素质，毕业后能独立地、创造性地从事科学研究，教学工作或担任专门技术工作。而且具备主持较大型科研、技术开发项目的能力。二、研究方向1、环境化学主要研究大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物的运动过程及污染物的化学机理，典型污染物在各环境圈层中的迁移和环境化学物质的生态效应。2、环境监测与分析技术主要研究环境样品的采集与前处理技术、环境污染物的监测、分析新方法以及环境污染物来源解析和转化规律；侧重于微量及痕量环

3、境污染物采集、来源解析、数值预报和分离技术以及监测、分析原理和方法的研究；3、循环经济与清洁生产主要研究清洁生产过程中的系统理论和技术；侧重于研究主要工业门类在生产过程中污染物减量化、资源化、循环利用过程中的理论和技术问题；系统研究生态工业、循环经济的理论模式与方法。4、环境生物主要生态环境污染控制及修复理论方法；生态毒理学与风险评价；环境生物技术；环境生物化学；环境遗传毒理学；环境微生物学；生物修复。75、环境污染与生命安全主要研究环境污染物对生物体，特别是人体健康的危害机理、危险度评价，以及危害诊断、预防和治疗的新技术、新方法。三、学制与学习年限全日制普通博

4、士研究生学制3年，最长学习年限一般为6年。原则上不能提前毕业，对于满足“九学术成果要求”中规定的特别优秀者，可提前一年申请毕业。四、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。五、应修总学分数应修总学分不少于13学分，其中必修11学分，选修2学分。六、课程设置（具体见课程设置一览表）1、必修课（1）马克思主义理论课，学位公共课，计2学分。（2）专业外国语，学位公共课，计2学分。（3）前沿讲座，必修，计5学分。前沿讲座将贯穿博士

5、生培养的全过程，旨在使博士生熟悉本学科和本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。内容包括本领域国内外研究动态介绍、新工艺、新技术和新成果介绍等。前沿讲座的形式包括：一是博士生本人做专题综述报告或学术报告；二是博士生必须听取一定数量的学术讲座（报告）或参加学术研讨班。学术讲座的形式以小型讲座和小组讨论为主，可以是讲授、讨论和对话等多种形式，力求生动、活泼、多样。主讲者应撰写有关专题报告。博士生参加前沿讲座的次数不得少于15次，其中主讲不得少于5次。每次讲座完后三天内到学院研究生秘书处签名，由指导教师进行考核、评定成绩并写出

6、评语。考核按优、良、中、及格和不及格五级记分，成绩及格以上记5学分。（4）专业必修课，不低于2学分。7包括现代环境分析技术、现代水处理技术、环境信息系统与3S技术，每门专业必修课计2学分，可从以上三门专业必修课中任选1门。2、选修课指能使研究生拓宽专业知识面或加深某些方面知识而开设的本专业或相关学科课程，不低于2学分。3、补修课跨学科或以同等学力考入的博士研究生需补修本学科硕士生必修课1～2门，成绩记入本人档案，不计学分。七、中期考核博士生实行中期考核制度。具体办法按学校的有关规定执行。八、科学研究与学位论文博士学位论文是综合衡量博士研究生培养质量和学术水平的

7、重要标志。博士生的学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应能表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专业技术上做出创造性成果。1、论文选题博士生在导师指导下完成论文选题工作。博士学位论文的选题必须具备科学性、创新性和可行性，应处于本学科学术发展的前沿，勇于探索新领域和未知领域，应对我国经济建设、科学技术或社会发展具有较高的理论价值和应用价值。2、开题报告在论文选题确定后，研究生通过查阅文献、收集资料，在第一学年内写出开题报告，就选题的目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、技术路线和课题条件进行论证，并提交规定字数的文献综述。在经过开题指导小组的

8、审查合格后，方可在博士导