某线上项目线下地推活动策划案

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时间:2019-09-26

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1、某线上项目线下地推活动策划案(商业计划书)概念:推广,分为长期推广和短期推广,长期的叫“运营”;短期的推广叫“活动”。活动:为了达到某种目的,通过赠送、优惠、促销、让利……等手段,达到某种特定结果的行为。有点:直接、见效快、会员增长快缺点:连续性继承性不好、易受客观因素制约、经济效益低线下推广一一活动:(一)社区推广1.准备工作(1)市场人员与小区物业对接,约定X年xMX日在该小区举行“XXXXX”活动。2.费用支出(1)场地费(通过物业在小区特定场地摆摊宣传)(2)物料费(广告牌、宣传页、赠吊等)(3)商品(以粮油米面、厨房用品、日用品为主)。3•现场操作通过优惠商品(如食

2、用油)吸引小区居民前来围观咨询,商品分为线上支付价和现场支付价格,现场支付价格略低于附近主要农贸市场价格,线上支付价格给予最大限度优惠,每件商品在最低价的基础上给予540元的优惠,换句话说一个会员5・10块,这样最大限度的吸收注册会员。(当然也可以不给于这么大优惠,具体在与活动/推广的目的)。为了后期有继续购买行为,通过活动线上注册购买的,再送优惠券,满多少用多少(如满10减2),通过优惠券配合后期运营把活动推广的成本赚回。4.预期收益情况一:活动以吸收会员为主要FI的最大限度吸收会员按照商品最低价,每个会员补贴540元计算:小区规模1000户,小区人数2500-3000人,

3、活动吸引人群30-50%/天二800-1300人每天参与人数:5%-10%活动会员增加:65-80人额外支出:400-650元情况二:活动以销售产品为主要目的兼顾吸收会员小区规模1000户,小冈人数2500-3000人,活动吸引人群10-30%/天=300-750人每天参与人数:3%-6%活动会员增加:18-23额外支出:0元营业收入:10%利润率均价50=50*10%*100件(含线下支付),=500元重点:①场地•市场人员与物业沟通场地是否收费,收费模式,以及价格;②产品•根据周边市场同类商品价格,选择出有价格竞争力的优势产品。③备货量使用范围:小区内(优)小区附近(二)

4、社区、学校周边商家合作共赢推广1.准备工作(1)挑选小区居民较多、人流向大的地区,市场人员,对接附近小商户,以小吃、水果…等小店为主。约定X年X月X日在该店举行“XXXXX(半价吃)”活动。2.费用支出(1)以与烧鸡店(半价吃烧鸡)活动为例,以路边20-30元一只的低端烧鸡店为合作対象,每一单我们需要花费10-15元,换句话來说,一个注册会员10-15元。(2)物料费(广告牌、宣传页、赠品等)3•现场操作通过真真实实的补贴,让客户买的自己想吃的、想要的,商户提高自己营业额,平台收入到大量会员,三方都得到一定好处。为了后期有继续购买行为,通过活动线上注册购买的,全部送优惠券,满

5、多少用多少(如满10减2),引导其后期继续在平台上消费,当然,一个会员值多少钱,这个价格是咱们寻找合作商家与优惠力度的一个标准,此外还可以为平台后期做线下实体店这块打好市场基础,方便后期市场工作开展。4.预期收益情况一:例:原价30元的烧鸡用户只需付款15元到平台,我们平台再以30元(原价)给商户结算。参与人数:根据人流、与店铺算卖产品吸引力而定,没有上线根据店铺服务4个小区10000-12000人计算活动吸引人群:10%-20%1200-2000人活动参与人群:10%-20%200-240人增加会员:200-240人额外支出:2000-3600情况二:原价30元的烧鸡用户只

6、需付款15元到平台,我们平台再以一定比例(如:卖到100只百分之90%200只百分之80%……)给商家结算,需要提前约定。就算方法同类,按照一定比例,减少10%补助吸引人群减少20%.....同类计算。无论哪种方式平台都要补这部分优惠的差价给商家,只是个量的问题,综合成本按照10-15元一个会员补贴来计算。此方法一个会员的成本可以做的更低但是个负数,一定要补贴。重点:不耍觉得这是一个纯花钱的项冃,考虑一下二次购买行为,主要通过运营二次购买行为来实现赚钱,如30的烧鸡平台谈到27元一只,只要第二次通过平台购买就可以使用2元优惠券优惠两元,这样对于大部分有优惠券的人来说当然会使用

7、优惠券购买,平台即盈利1元长期行为,长期盈利,10J5元一个客户不贵。使用范I韦I:小区、学校人流量大地区。(三)基于工具的线下推广1.准备工作(1)挑选目标群体,以小区、高校为主要目标,活动形式不限,以有效群数量为目标,形式:①自己组建可以是校园、小区现场摆摊赠送礼品②找人收购也可以是与小区、校园内部人员合作,组建一个群XX人群一次性给予多少钱奖励(市场团队谈)。2.费用支出1•礼品费用(以10-20元礼品计算)2.收购费用(以2-5元一个人头计算)3.现场操作以组建xx社区业主群、XX学校班级群/年

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