教师进修学校网络研修与校本研修

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1、“国培计划（2019）”—教师进修学校网络研修与校本研修一、研修目标（一）学员发展目标1.更新教育理念，内化师德修养——学习贯彻十九大精神和习总书记关于教师的重要论述，自觉践行师德师风建设要求，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。2.聚焦教学问题，探索教学转型——初步掌握发现、研究和解决日常教学问题的方法，立足自身实际不断改进和优化教学，开展教与学转型的实践探索，打造学科教师培训制高点。3.基于网络支持，强化常态研修——通过网络支持的校本研修，把项目与教学、教研有机结合，形成教师依托网络边学习、边实践、边改进、边提高的常态研修意识、习惯与能力。4.利用岗位实践，打造培训成果——支持教师在网

2、络研修中通过岗位实践，锤炼生成课例、方案、总结等方式研修成果，并在成果的不断打磨中提高成果表达能力。（二）发展目标1.提升我校教师培训的规划和组织实施水平。2.着力培育好学校、好教师、好成果典型。3.促进网络支持的常态校本研修运行机制的建立。4.培育区域本土优秀培训者指导团队。5.打造本土教师培训精品课程资源库。二、研修对象宝丰县教师进修学校三、培训进度安排（一）培训时间2019年6月15日至2019年9月31日（二）进度安排培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、学员研修、考核评优和总结结业六个阶段。培训进度具体安排如下：阶段时间培训安排活动形式前期准备6月15日-7月2日1.结合本地需

3、求，制定项目实施方案2.准备培训平台和培训课程资源3.组织报名，建坊、建组线下准备+网络支持培训者培训7月3日-15日1.对项目区县骨干培训者进行培训2.培训平台远程学习启动集中培训+网络支持启动预热7月15日-21日1.开班典礼，培训动员2.学员网上注册，熟悉培训流程集中培训+网络支持学员研修7月22-8月31日1.确定研修任务，制定研修计划2.线上专题研修，选择网络课程学习3.参加在线研讨以及答疑活动4.参与线下研修小组的课例研修，打磨优质案例，进行教学实践5.参加学校、区域研修活动网络研修+校本研修考核评优9月1日-19日1.开展评优活动，评选优秀2.根据考核标准，评定学员成绩线下评优总

4、结结业9月20日-30日1.分类编辑培训成果并展示2.提交培训总结3.举行结业典礼线下活动+网络支持四、培训内容设计培训内容按照“通识学习”、“诊断规划”、“主题研修”、“课例锤炼”、“总结交流”五个模块进行设计。◆第一模块：通识学习——提高立德树人实践能力，做“四德”好教师目标：1.创建交流群，启动网络研修2.贯彻十九大精神，学习师德课程，实践立德树人研修环节研修平台研修任务预期成果线上研修线下研修环节一创建交流群提供各角色职责要求、考核方案1.[坊主]明确坊主工作职责2.[坊主]加入管理员创建的坊主QQ群或微信群3.[坊主]建立组长QQ群或微信群、坊员QQ群或微信群  5.[组长]明确组长

5、工作职责6.[组长]建立组员微信群6.7.[组长]组织组员学习考核方案、平台操作手册，并登录平台准备学习     4.[坊主]督促教研组长开展工作    8※.[组长]组织本组学员开展线下破冰活动，促进组员间相互熟悉1.[学员]研修作业：我身边的“四德”好教师实证 2.[组长]掌握本组学员情况，促进组内学员相互熟悉 3.[坊主]提高坊员对师德素养的认识，推荐优秀成果 4.[区县管理员]建立区县“优秀师德案例”资源库环节二通识课程学习提供十九大、师德课程1.[坊主] 以坊为单位在网上开展“师德”论坛，提高学员对师德素养的认知2.[学员]学习通识课程，提高师德修养和专业素养3.[区县管理员]开展项

6、目巡视，督促本区域内还未开始学习的学员上线学习     环节三参加“四德”好教师主题研修活动提供线上研修活动模板1.[坊主]发起本坊“四德”好教师主题研修活动2.[学员]参加工作坊组织的“四德”好教师主题研修活动     3.[组长]线下组织本组学员搜寻本校“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”的优秀教师实证环节四寻找我身边的“四德”好教师实证提供我身边的“四德”好教师实证作业要求1.[学员]提交研修作业：我身边的“四德”好教师实证2.[坊主]批阅学员提交的研修作业，并向区县管理员推送优秀研修作业   4.[组长]完成第一期教研组简报，简报中需包含本阶段微信群中研修过程的截屏图片5.[坊主

7、]完成第一期工作坊简报6.[坊主]在本坊QQ群或微信群中推荐、展示本坊最活跃的研修小组的研修情况7.[区县管理员]发布第一期工作简报，展示本区域优秀成果     3.[区县管理员]在区县内开展“优秀师德案例”评选活动，推广先进教师工作经验，促进贯彻落实师德师风建设◆第二模块：诊断规划——诊断教学突出问题，制定研修实施计划目标：1.更新教育观念，明确教学改革方向2.基于工具量表开展教学突出问题诊断3