新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案1(1)

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1、新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民小学语文导学案新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案作者：曹继民单位：青州市邵庄镇刘镇小学电话：3801602班级：组别：姓名：新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民班级：组别：姓名：新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民宋玉臻学习目标：1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、

2、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关爱别人。4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。5.抄写自己喜欢的词语和句子。学习重点难点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人；体会沉默的可贵。学法指导：1、借助拼音、查字典、联系上下文等方法学习理解生字词。2、小组合作学习，采用自读、赛读、分角色读等多种形式读课文，读出自己的感受，并和大家交流。知识链接：妈妈的礼物　　方崇智　　有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。　　从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈

3、妈，竟来不及给我一件礼物!”　　一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么?”　　孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”　　“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗?”　　孩子听着，眼睛忽地一亮。　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；

4、给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗?”　　孩子听着，陷入了沉思。　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”问题探究：一、自主预习自读课文，完成以下各题；组内相互交流，组长记录组内不能解决的问题；全班交流解决组内不能解决的问题。1、课文写得很生动，我要认真地读一读，做到读准字音，读通句子，把课文读流利。标出自然段序号。2、我会正确认读下面词语。祝贺、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、稚拙、外婆班级：组

5、别：姓名：新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民建议、惊喜、表达、烦恼、享受、神气十足、左顾右盼3、我会写hèxùnsùfùqiàqià祝（）（）重（）（）huǎnpóyìxiǎng（）和外（）建（）（）受4、辨一辨，组词语。缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）5、我能查字典、联系上下文理解下面的词语异口同声：左顾右盼：神气十足：寂然无声：不约而同：七嘴八舌：课文中我还有不理解的词语是：，请大家帮助解决。6、我知道课文主要写的是。7、我有几个不懂的问题与同学交流：问题1：问题2：问题3：二、师生合作探究1

6、、观察课本73页的插图，读1—9自然段，读出孩子们的欢乐、自信和课堂气氛的热闹。指名读句子，相互交流。我能从以下词句中感受到了孩子们的快乐：句子一：句子二：句子三：2、观察74页插图，朗读课文10—14自然段，感受沉默的可贵。小组合作探究，教师参与，相机指导。（1）我能结合具体语句，联系生活，知道“这极为珍贵的东西”是：（2）我能联系上下文，谈谈对下面句子的体会“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”班级：组别：姓名

7、：新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案编写：曹继民“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”总结提升：我知道了为什么说孩子的这种沉默是可贵的：小组讨论，全班汇报。教师总结：同学们，只要你有一份回报父母的心，不管你的方式多么稚拙、朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：爸爸妈妈，我爱您！目标检测：一、看拼音写词语。zhùhèxùnsùhuǎnhéjiànyì()()()()jīngxǐbiǎodáfánnǎoxiǎngshòu()()()()二、填一填，读一读。（  ）口（  ）声    

8、        （  ）然（  ）声          （  ）嘴（  ）舌            （  ）约（  ）同      （  ）气（  ）足            （