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1、中职英语基础模块1教学设计（教案、学案）Unit7第三课时 Unit7CanIspeaktoWangYang? (第三课时教学设计) 一、 教材分析1、教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第三课时readingandwriting。具体内容为：王洋发给美国网友Mike的邮件及围绕此邮件展开的相关练习。本节课在整个单元中有非常重要的作用，它既是对上节听说课的复习和巩固，又为本单元的任务----描述一个最喜爱的运动员做好阅读和写作的准备。因为e-mail与本班同学的专业计算机有一定的关系，
2、故学生对此内容比较熟悉和感兴趣。这为教师安排和设计教学过程打下了较好的基础，对于e-mail邮件格式家伙司可以不必花太多的时间去讲解。 2、教学重点、难点（1）教学重点学习王洋写给Mike的e-mail邮件内容（2）教学难点通过阅读和学习邮件学生能对文中内容作简要的描述。 二、 教学目标1、知识目标学生能掌握下列词和词组:volunteer,sellgoods,driveacar,putupposters,handoutbooklets,providesth.forsb.,placeflowers,begla
3、dtodo,moreandmore,lookforwardto2、能力目标通过阅读学生能理解e-mail的具体内容—担任奥运志愿者的工作，并通过具体活动完成课文相关的练习，从而提高阅读和写作能力3、情感目标鼓励学生通过e-mail的往来，加深彼此的了解和友谊 三、 教学步骤StepOneWarmup6’1.Teachnewword“volunteer”Showaredcapofavolunteer.T:What’sthis?S:…T:Ifyouwearthiscap,whatareyou?S:….T:Doyo
4、uworkasanvolunteer?S:…T:Whatkindofworkdoyoudoasavolunteer?S:….T:Herearesomework,canyoumatch? 2.MatchthephrasesandthepicturesShowsomepicturesonthescreen.Theyareabout:sellgoods,driveacar,putupposters,handoutbooklets,playvolleyball,playthepianoandwritee-mailWhenstud
5、entsaredoingit,teacherasksthemtotelltheChinesemeaning. 设计意图：学校里有青年志愿者服务队，通过志愿者小红帽的展示来学习单词volunteer学生会觉得印象比较深；通过图片对e-mail中的词组进行学习为课文学习做铺垫。 StepTwoPre-reading5’CompletethesentencesT:Justnowwelearnedsomewordsandphrases,nowlet’susethemtocompletethefollowingsentences.
6、Showsomepicturesandaskstudentstocompletethefollowingsentencesaccordingtothegivenpictures.（1） sellgoods Sheis_______________.（2） driveacar Heis________________.（3） Putupposters Heis_______________.（4） Handoutbooklets Heis__________________（5）
7、 Writee-mail WangYangis_________________. 设计意图：本环节是对Ex13的分解学习。通过词组与图片的配对，引出本节课中的主要词汇和词组的学习，为完成句子做好准备。同时在完成句子中又通过最后一幅图写邮件的描述自然引出课文内容。 StepThreeWhile-reading20’Activity1:learningthepurposeofthise-mailT:Justnow,wesawWangYangwaswritingane-mail.Nowlet’sseethedetail
8、softhee-mail.Whydidhewritethise-mailtoMike?Listentothetapeandtrytofindtheanswer.WangYangwrotethee-mailto_____________________________A. tellhimhewillbeavolu
