2018年高考政治热点题型和提分秘籍专题25文化创新（含解析）

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1、专题25文化创新1.从内容上看，文化传承与文化创新、文化创新的源泉、文化交流与文化创新、科技与文化创新等都是历年高考的重点，每年都有所涉及。2.从题型上看，往年高考中，既有大量的选择题，也有朴选择题。选择题考查的背景素材比较广泛，非选择题多以文化热点材料为考查背景。F却点题型］I热点题型一文化创新的源泉和动力例1、习近平总书记强调，文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。这是因为（）①文艺创作离不开文艺工作者的聪明才智②社会实践是文艺创作的源泉③文艺作品是社会生活的

2、真实写照④文艺创作的灵感最终来自于实践A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】本题考查了文化创新的源泉。文艺创作要扎根人民、扎根生活，是因为社会实践是文化创新的源泉，文艺工作者要从群众实践中汲取营养，而文艺创作的灵感最终也来自于实践，②④正确；文艺工作者的聪明才智与题干不构成因果关系，①排除；文艺作品来源于生活，但又高于生活，未必是生活的真实写照，③错误。【提分秘籍】高考屮对文化创新的源泉和动力的考查，最常见的考法是提供人类的某项社会实践活动，如在文艺界广泛开展“深入生活、扎根人民”的主题实践活动

3、等，通过强调实践活动对文化发展和创新的基础、推动作用，考查社会实践是文化创新的源泉和动力。题型一般设置为体现类、启示类试题；试题中常会设置一些错误说法作为干扰选项，如：传统文化是文化创新的根基、源泉；继承传统、推陈出新是文化创新的根本途径；文艺创作者的灵感是文化创新的源泉；等等。【举一反三】春晚作为国人的文化“年夜饭”，承载着许多期待。年央视春晚史无前例地设置了两个演播厅，双演播厅的设置，除了提升观众观看体验、便于演员贴近观众外，也在一定程度上缩短了搬运道具的时间，提髙了节目播出的流畅性。这启示我们要（）①

4、重视大众传媒这一文化传播主要途径的作用②立足实践，增强民族文化的感染力③充分发挥科学技术在文化发展中的重要作用④着眼于人民群众的文化需求，加强文化创新A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】D【解析】本题考查了文化创新的源泉和动力。央视春晩根据实际需要设蚤双演播厅，缩短了搬运道具的时间，也提高了节目播出的流畅性，说明文艺创新应立足实践，②正确；双演播厅的设蚤还能够提升观众观看体殓，便于演员贴近观众，说明文化创新应着眼于满足群众的文化需求，④正确；犬众传媒是文化传播的主要手段，而不是主要途径，①错误；材料没有

5、体现科学技术的作用，③排除。热点题型二文化创新的意义例2、下列选项能体现下图漫画寓意的有（）阻碍我们进步的并非未知的东西,①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】D【解析】本题考查了传统文化和文化创新的意义。解答本题的关键在于读懂漫画中文字的含义，知道如何对待传统文化。抓住漫画中“阻碍我们进步的^已知的传统文化”等题眼，可知题干主要强调

6、传统文化有不良黒响，我们不能被传统文化束缚手脚，要进行文化创新，推动民族文化的繁荣发展，③④正确；文化创新离不幵对传统文化的批判继承，①错误；社会实践是文化创新的源泉和动力，②错误。故选D。【提分秘籍】对文化创新的意义的考查，最常见的考法是提供某种具体文化产品在内容或形式上创新取得良好效果，或者以漫画和其他人文素材，通过设置体现类、说明类选择题考查文化创新的作用和意义；常会设置一些错误说法作为干扰项，如文化多样性是文化富有生机与活力的重要保证；人民群众的喜爱是文化创新的根本目的，也是文化创新的根本标准；等等

7、。【举一反三】《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，该节目将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。该节目之所以火爆，是因为（）①不同民族的文化具有可复制性和传承性②民族文化尽管各具特色但也有共通性③文化的交流与传播可以消融文化的多样性④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】B【解析】本题考查了民族文化和世界文化的关系、文化创新的意义。从韩国引进的《奔跑吧兄弟》在中国热播，说明文化是民族性和世界性的统一，②正确；该节目不仅具

8、有韩版的活力，且创造性地与中国悠久的历史文化相结合，说明文化创新是文化富有生机和活力的重要保证，④正确；并不是所有外来文化都能适应本国国情，①错误；文化交流可以促进世界文化的多样性，而不是消融文化的多样性，③错误。热点题型三创新与继承的关系例3.“尊古而不泥古，创新而不忘古”，对此理解正确的是（）①继承传统是文化创新的必要前提②传统文化是文化创新的源泉与动力①文化创新离不开社会实践②对待传统文化耍“取其精华，去其