案例分析--模块八必选案例分析上

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1、模块八必选案例分析（上）关注光污染k学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：看了这个案例，并与我现实的教学工作进行了对比，我认可这种做法。因为我觉得它符合课题选择的原则，具有可操作性，开放性和综合性，且联系实际。研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动，所以学校先给一个大问题，便于教师在探究过程进行指导。“团队之星”小组在指定范围内确定主题为“玻璃幕墙的光污染与预防”，这个选题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背

2、景，从生活、社会和自然中自由提取的，同时他们还对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，选题还给学生留有一定的探究空间，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。这个选题符合如下原则：（1）具有可操作性；（2）具有开放性；（3）具有一定的综合性；（4）联系实际。2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：作为一名山村的老师，从我们学校的实际出发，我不赞成这种做法。山里学校，孩子少，资金缺，基础设施不全，搞亮灯工程，实在是不符合校情、生情。但从案例

3、中的学校来看，还是必要的。因为，这样为学生每天晚上上机房、图书馆、实验室提供了便利条件，为开展研究性学习做好准备。在开展研究性学习后，还方便学生查资料、上网搜索、发送邮件、网上联络和交流等研究性活动，为学生能顺利完成这次研究性学习课程奠定了基础。从该校实际情况来看，他们还可以从以下方面来支持研究性学习课程的开展：第一，邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导；第二，分配一个高素质的指导老师，进行全程跟踪指导，为学生解决实际困难。并且，提供一定的资金，支持学生开展课题研究；第三，建立激励机制，提供必要的

4、经费保证，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情；第四，建立必要的管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？答：从个人学习过程中获知，在寒假里“团队之星”小组成员为了联络方便，建立了一个QQ群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。他们通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，

5、专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。李全的父亲是建筑设计师，夏林的母亲从事教育科学研究，他们也成了“团队之星”经常拜访的专家。从他们那里，“团队之星'得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能为传阅资料，在线讨论的便利，可以充分共享资源；通过电子邮件，可以在线时间短,成本低，传输速度快，交流方便，图文并茂。专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。网上查询可以找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索的空间，获得更大的信息量。4、案例中「团队之星”小组的

6、研究性学习经过了哪些步骤？答：通过对案例的学习我知道了，“团队之星”小组的研究性学习经过了以下步骤：(1)动员和培训阶段。这是研究性学习的准备阶段，教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。(2)课题准备阶段。包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。(3)课题实施阶段。小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。(4)评价、

7、总结和反思阶段。包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？答：通过对案例的学习，我个人体会到，在整个研究性学习过程中，作为老师应在以下方面给予学生指导：(1)选题指导。了解学生关注的热点问题，指导学生拟定科学的研究步骤；鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题；预测学生的“最近发展区”，帮助学生确定研究课题；重视思维方法的指导,初步查阅课题文献资料的指导等。(1)对分配小组的指导。要让学生构建结构合理的学习小

8、组,先是人数要合理，其次是分组应遵循“组间平衡、组內存异、优势互补”的原则。(1)对实施方案和开题报告的指导。一是对课题实施方案的撰写进行指导，二是对开题报告和评审进行指导。(2)实施阶段的问题和对策的指导。(5)结题阶段的策略指导。