部编人教版语文三年级上册教材分析教学计划及教学进度1

《部编人教版语文三年级上册教材分析教学计划及教学进度1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、201&2019-1三年级语文教学计划一、班级学生概况：本班共有学生32人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。二、教学目标要求：1＞识认字250个，写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活

2、动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。三、教学重点难点：1＞学会正确读写250个生字，利用多种方法理解难懂的词语，借助关键句理解一段话的意思，学习书面表达，体会习作的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。四、提高质量的主要措施：仁注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边

3、写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼

4、多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。审核意见备课组意见组长签名：月教务组意见主任签名月日0五、教学进度安排:教学内容安排1.大清树下的小学2.花的学校3.不懂就问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地一4.古诗三首5•铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨1012131415187.听听，秋的声音习作：写日记语文园地二—去年的—那y会彳劇壬块奶酪习作：我来编童话——语文园地二~快乐读书吧12•总也到不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子44不会叫的狗口语交际：名字的故事习作：续写故事语文园

5、地四15.搭船的鸟16.金色的草地习作例文考试习作例文习作：我们眼屮的缤纷世界17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19•海滨小城语文园地六21・大U然的声音22.父荼、树林和鸟23•带刺的朋友口语交际:身边的小事习作：我有一个想法语文园地七24.司马光25•掌声26.灰雀27.手术台就是阵地口语空际：请教习作：那次玩得真高兴语文园地八语文园地八总复习期末考试21