20xx~20xx下学期个人总结

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1、20xx~20xx下学期个人总结20xx-20xx学年下学期个人工作总结在北京启喑实验学校,我度过了教师生涯中的第一个年头。我从一名青涩的新教师,到现在可以基本完成班中工作和教学任务。我遇到过很多困难。一路磕磕碰碰的走过来,多亏了我的师傅和各位老师们对我的指导和帮助,才让我顺利完成了本学年的工作。在这一年中,我学到了很多知识,总结了经验。我深知自己还有太多的不足需要改正,现将这一学年的工作做出总结,以便我自己不断反思,不断提高。一、思想方面我的身边有许多党员教师,在他们的影响下,我积极的向党组织靠拢。为了提高自己的思想觉

2、悟,我坚持每学期写思想汇报,时刻向党组织汇报自己的思想和工作。另外,我还认真学习教师职业道德。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。二、教育方面(一)培养学生学习习惯和日常行为规范上学期,我主要培养学生的学习习惯,如写字、握笔的姿势,课前准备、晚自习完成作业等。一年级的学生刚刚进入校园,没有学习的意识,即使在课堂上,也经常有随便下座位、聊天等行为。要让学生知道来学校是学习文化知识的,培养学生自主学习的能力。让学生养成良好地学习习惯,即使老师不在,也能安静自觉的学

3、习。这学期,我的教育工作重点放在日常行为习惯的培养,并且提高了对学生的要求。大扫除时,我不再帮学生劳动,只是给学生分配好工作,完全让学生自己打扫教室。吃午饭时,我会指导学生自己打饭、盛烫。饭后,告诉他们把掉在桌子上的米粒、菜渣收拾好,一起扔到垃圾桶里。学生入学半年多了,在排队和做操时,我要求学生必须站直,站整齐,眼睛看前方,不能再有多余的小动作。这学期我把整理宿舍也加入到重点行为习惯的培养中。原来有高年级的哥哥姐姐帮助他们劳动、叠被子、梳头发,现在这些事必须自己做好,并且要将宿舍收拾整齐。随着入学时间的增加和学生年纪的增

4、长,他们应该能够做到“自己的事自己做”,为升入二年级做好准备。(二)开展丰富多彩的活动丰富多彩的班级活动可以营造良好地班级氛围。除了学校组织的春游、秋游、做操比赛、跳绳比赛等活动,我们班内也进行了背书比赛和写字比赛。这些活动极大的提高了学生学习的热情,大家在相互竞争的过程中,也巩固了学到的知识。这学期的运动会上,同学们积极踊跃的报名,在比赛中取得了好成绩。更重要的是在观看比赛的过程中,大多数同学都遵守纪律,并且在离开场地时把废弃的饮料瓶、纸杯和报纸收拾好。在这次活动中,我带着孩子们做班牌,练习排队走、入场式等。课间时,学

5、生们自发的相互学习跳舞,相互帮助,为入场式舞蹈做准备。通过这次活动,学生学会了互帮互助,团结友爱。除此之外,这学期我们班还开展了“讲谦让”的主题班会。针对之前班中一些孩子自私自利、不谦让的做法,我设计了一节“讲谦让”的主题班会课。同学们不但记住了孔融让梨的故事,明白了谦让是美德,更发现了别人的优点,同学之间变得友爱谦让了。(三)树立榜样,培养小干部这学期开学初,我任命了几名小干部。但是我提出了要求,如果有同学做的比他好,那么他就要把小干部的位置让出来。为了自己也有机会当上小干部,大家纷纷表现自己。同时,当上小干部的学生则

6、会小心翼翼,生怕别人替代了自己。一个学期下来,小干部轮换过几次,谁表现的好,谁来当,在班中形成了良性竞争。(四)分批入队,激励后进生六月份,到了该加入少先队的时候。入队的人选我反复斟酌,也询问了老教师的意见。有的老师建议一次性都入队,有的老师建议可以让多一半同学加入。根据我们班的具体情况,我决定选择各方面拔尖的同学加入少先队。我们班的学生都很聪明,只是有些学生懒惰贪玩,家长也不加以督促管教,才导致学生各方面和别人有差距。如果一次性都入队,这些后进生没有进步的动力,家长也会跟着骄傲懈怠。让几个班中各方面表现突出的学生入队,

7、从而激励后进生。三、教学方面虽然一年级用的仍是聋校教材,但是升入二年级后,也要换用普校教材。知识难度增加了•贸然换教材,学生知识跟不上,学起来更困难了。所以这学期在沈主任的建议下,我加快了讲课进度,同时加入了普校第一册语文教材和聋校第三册教材。知识量加大了,知识难度加深了,对于我来说是一次考验。对教材的研读、对知识的理解和对学生的把握,这些都需要我去钻研。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教

8、学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯。这学期教了学生音序查字法,每学一课书前,我都会留查字典的作业。让学生自己学会预习,课前熟悉生字的笔顺、偏旁、读音、组词等。坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造轻松活泼的学习氛围。第三,在生活中渗透所学的知识,充分利用生活中的每一

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