信息技术张佩佩作业1

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1、信息化教学设计模板作者信息姓名张佩珮电话18895086295学科办公自动化年级—邮件12041940932@qq.com单位银川职业技术学院教学设计教学找■教材分析本节课节选自宁夏人民教育出版社《Office2003办公软件实用教程》第五章"文件插入”•"格式”."视图”四个菜单的六个知识点。介绍Word中如何将经过文本录入f简单格式设置后的文档,进行加工和修改,得到我们想要的效果。本节课内容是Word文档的第三部分主要内容,是学生学习Word文档进行文字处理中的高级设置。设置艺术字.页眉页脚、

2、图片插入是本章的主要内容。二学生分析14级汽车班的学生,在信息技术和计算机的动手操作能力方面相对薄弱。本节课为信息技术操作类课程,学生在此课前已掌握Word文档的基础知识，本节课内容是在学生之前学习的Word文档设置知识点的基础上，对文档逬一步进行设置和操作。以与学生专业相关的内容进行导入，可以帮助学生更好地理解本课内容。三、教学目标知识与技能：L掌握对Word文档宏观设置的操作；2•能够做到运用所学知识,制作4S店宣传海报；3•培养学生动手操作能力,以作品形式,拓展学生思维,提升学生对追求美的素

3、养。过程与方法：1•以翻转课堂的教学模式,通过为学生提供学习目标.教学视频,引导学生初步熟悉本课需要掌握的操作技能；2•以教师讲解和学生动手练习相结合,熟练所学知识；3•运用微视频《Word排版效果》及4S店的宣传海报为导入及课程目标，要求学生根据素材,小组合作,完成作品；情感态度与价值观:用海报等一些常见的实例,帮助学生认识到Word页面排版应用的广泛性和在生活中的实用性,由此帮助学生从宏观上学习Word的页面.布局设置。四.教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境V网络多媒体环境教学

4、环境□移动学习□其他五.信息技术应用思路（突出二个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字计算机网络教室；2•教学微视频；3.Moddle平台;4•素材包。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、刚介、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）课堂导入（V）播放微视频《Word版面效果》，要求学生思考问题：视频中的内容都是怎样做到的？（汽车海报的制作工具）观看视频，思考问题。教师机视频播放主题展

5、ZF(V)提出问题：如果你所在的4S店老板要求你为店里制作一个汽车宣传报，你会怎么做？会为它添加哪些素材?根据教师问题，简单规划輾教师机PPT课件展zfI可越材料展ZF(V)带领学生回顾Moddle平台中的要求。对比展ZF/只有文字的海报和制作完好的海报。回答小组在课前已经完成的问题的答案。PPT课件制作知识巩固(6*)以素材《老人与太阳》为例，了解学生的掌握情况。学生跟着老师一起，按照要求进行操作练习。教师机远程控制。学生任务(5(x)要求学生小组的形式，运用自己课前收集好的素材，制作汽车4S店

6、海报。运用自己的素材，为4S店设计海报。学生机作品制作。课堂总结指导(15')L教师将自己在巡视过程中发现的问题以及学生提岀的问题进行正确的演ZF和纠正。2.由学生总结本堂课需要掌握的技能;3.学生完成小组评价表。课后安排(2‘)1.小组将完善后的作品上传至Moddle平台；2.思考Moddle平台中给出的课外扩展的问题：Word文档的菜单栏的作用分别是什么?七、教学特色(如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等)200字左右1•制作关于Word页

7、面设置运用的微视频《Word排版效果》；2.Moddle平台，帮助学生课前学习课程知识点，熟悉课程的流程，以及课后的作业提交，相互评价等。3.学生学习任务:以小组形式，根据Moddle平台中给出的流程,完成课前预习和课前准备工作，为课堂中小组合作与操作技能掌握做准备。