2017-2018学年高中物理模块检测(含解析)教科版选修3-1

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1、模块检测(吋间:60分钟满分:100分)【测控导航】知识点题号1•静电场1(易),3(易)2.直流电路4(易),8(中),12(中)3.磁场2(易),6(中),7(中)4.实验9(中),10(中)5.综合应用5(易),11(中),13(难)一、选择题(共8个小题,每题6分,共48分.第1〜4小题为单项选择题,第5〜8小题为多项选择题,选对但不全的得3分)1.真空中一点电荷形成的电场中的部分电场线如图所示,分别标记为1,2,3,4,5,且1,5和2,4分别关于3对称.以电场线3上的某点为圆心画一个圆,圆与各电场线的交点分别为a,b,c,d

2、,e,则下列说法中正确的是(D)A.电场强度Ea°dC.将一正电荷由a点移到d点,电场力做正功D.将一负电荷由b点移到e点,电势能增大解析:由点电荷电场分布特点可知,以点电荷为圆心的圆上各点的电势和场强大小均相等,沿题图所示的电场方向,等势而的电势越来越低,电场线越来越密,故EQEc,处二处,选项A,B错误;正电荷由a点移到d点时,Wad=qUad<0,选项C错误;又UQ0,负电荷由b点移到e点时,Wh(?=Ube・(-q)〈0,即电场力对负电荷做负功,电势能增大,选项D正确.2.(2017・荷泽高二检测)如图所示,

3、从S处发出的热电子经加速电压U加速后垂直进入相互垂直的匀强电场和匀强磁场中,发现电子流向上极板偏转.设两极板间电场强度为E,磁感应强度为B.欲使电子沿直线从电场和磁场区域通过,只釆取下列措施,其中可行的是(A)A.适当减小电场强度EB.适当减小磁感应强度BC.适当增大加速电场极板之间的距离D.适当减小加速电压U解析:欲使电子沿直线从电场和磁场区域通过,则qE二qvB,而电子流向上极板偏转,则qE>qvB,应减小E或增大B,v,选项A正确,B,C,D错误.3.(2017・黄冈高二检测)如图所示为一空腔导体周围的电场线分布,电场方向如图中箭

4、头所示,M,N,P,Q是以0为圆心的一个圆周上的四点,其中M,N在一条直线电场线上,P,Q在一条曲线电场线上,下列说法正确的有(C)A.M点的电场强度比N点的电场强度大B.P点的电势比Q点的电势低C.负电荷在P点的电势能小于其在Q点的电势能D.M,0间的电势差等于0,N间的电势差解析:用电场线的疏密程度表示电场的强弱,故N点的电场强度比M点的电场强度大,选项A错误;沿着电场线的方向电势越来越低,所以Q点的电势比P点的电势低,选项B错误;P点电势高于Q点,根据EP=q©可知,负电荷在P点的电势能小于在Q点的电势能,选项C正确.根据电场分布

5、可知,M0间的平均电场强度比0N之间的平均电场强度小,故市公式U二Ed可知,M,0间的电势差小于0,N间的电势差,选项D错误.1.(2017•济宁高二质检)如图所示为小灯泡的U-I图线,若将该小灯泡与一节电动势E二1.5V,内阻r=0.75Q的干电池组成闭合电路吋,电源的总功率和小灯泡的实际电功率分别接近以下哪一组数据(D)UNA.1.5W1.0WB.0.75W0.5WC.0.75W0.75WD.1.5W0.75W解析:电源的外电压与电流的关系为U二E-Ir二1.5-0.751,作电源的外电压与电流的关系图线,交点所对应的电压U二0.7

6、5V,电流1=1A,则灯泡的实际功率P二U1二0.75W,电源的总功率P总二EI二1.5W,选项D正确,A,B,C错误.2.(2017・银川一中高二期末)许多科学家在物理学发展中做出了重要贡献,下列表述中正确的是(ABD)A.楞次总结出了判断感应电流方向的楞次定律B.法拉第发现了电磁感应现彖C.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D.奥斯特发现了电流的磁效应解析:根据物理学史可知,A,B,D正确;洛伦兹提出了磁场对运动电荷的作用力公式,C错误.1.如图所示,连接两平行金属板的导线的一部分CD与一电源回路中导线的一部分GH平行且均在纸血内

7、,金属板置于磁场中,磁场方向垂直于纸血向里,当一束等离子体射入两金属板之间时,CD段导线受到力F的作用.则(AD)A.若等离子体从右方射入,F向左B.若等离子体从右方射入,F向右C.若等离子体从左方射入,F向左D.若等离子体从左方射入,F向右解析:等离子体指的是整体显电中性,内部含有等量的正、负电荷的气态离子群体•当等离子体从右方射入时,正、负离子在洛伦兹力作用下将分别向下、上偏转,使上极板的电势低于下极板,从而在外电路形成由D流向C的电流,这一电流处在导线GH中电流所产生的磁场中,由左手定则可知,它所受安培力方向向左,选项A正确,B错

8、误;同理可分析得知选项C错误,D正确.2.如图,有一截面为矩形的有界匀强磁场区域ABCD,AB=3L,BC=2L,在边界AB的屮点有一个粒子源,沿边界AB并指向A点的方向发射各种不同速率的同种正粒子,不计粒

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