课堂教学评价表

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1、.....课堂教学评价表学校:授课教师科目  班级日期课题评价项目评价要点权重得分小计教学目标10%1.“三维”目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)充分依据课程标准、教材文本、校情学情,设定合理。用恰当方法在恰当时间告诉学生,能评价教学效果。10%教学行为50%2.教学内容适合学生的发展水平,容量恰当;注意知识的拓展;联系生活,体现人文性和学科思想;努力开发、利用教学资源。10%3.教学方法突出学生学习的自主、合作、探究,时间充分;根据学习方式创设恰当的问题情景;鼓励学生质疑、创新;根据教材特点、教材内容及教学情境,灵活运用教法,富有教学机智。10%4.教学手

2、段能根据实际,采用直观、形象教具和现代教学手段辅助教学,创造性地改进教学内容及问题呈现方式,有效整合教学资源。5%5.教学过程教学程序合理,重视知识形成过程并巩固、深化、应用;教学环节衔接自然,突出重点,突破难点;展示发展思维、培养能力的过程,并注重过程调控。15%6.教学评价关注学生课堂感受,尊重和信任学生;激励方式灵活多样,竞争适度,氛围和谐。5%7.教学基本功教学语言准确、规范;教态亲切自然;课堂应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。5%学生表现25%8.学习状态在学习中感受到乐趣、注意力集中,愿意学习;思维活跃;能自主学习,合作交流,积极探究。10%9.学习方法

3、课堂常规训练频率高,学生学习方法科学、高效。5%10.参与程度不同层次学生均能参与到课堂教学中,师生、生生互动交流平等、积极、有效。10%教学效果15%11.目标达成双基落实,技能提高;听、说、读、写训练扎实、有效,各层次学生均有收获和提高,达成预设目标。10%12.综合发展学生体验到学习和成功的愉悦,学习自信心进一步提高;形成良好的学习习惯和科学价值观。5%总分(评分说明:90-95分为优秀,80-89分为良好,70-79分为一般)评语一、优点:二、不足:三、建议:评课人:.专业word可编辑......音体美课堂教学评价表学校:授课教师科目  班级日期课题评价项目评价

4、要点权重得分小计教学目标10%1.“三维”目标(基本知识、技能、素质、过程与方法、情感态度与价值观)充分依据课程标准、教材、校情学情,设计合理,能评价教学效果。10%教学行为50%2.教学内容适合学生身心发展水平,容量恰当;注意知识拓展;技能训练,体现艺术性和学科特点;努力开发、利用教学资源。10%3.教学方法突出学生学习的自主、合作、探究,时间充分;根据教材特点、教材内容及教学情境,灵活运用教法,富有教学机智。10%4.教学手段能根据实际,采用多种教法、直观、形象教具和现代教学手段辅助教学,创造性地改进教学,有效整合教学资源。5%5.教学过程教学程序合理,重视知识、技能

5、的形成过程,并巩固、深化、应用;教学环节衔接自然,突出重点;并注重过程调控。15%6.教学评价关注学生课堂感受,尊重和信任学生;激励方式灵活多样,竞争适度,氛围和谐。5%7.教学基本功教学语言准确、动作规范;教态亲切自然;课堂应变能力强;板书合理,工整美观。5%学生表现25%8.学习状态在学习中感受到乐趣、注意力集中,愿意学习;思维活跃;能自主学习,合作交流,积极探究。10%9.学习方法课堂常规训练频率高,学生学习方法科学、高效。5%10.参与程度不同层次学生均能参与到课堂教学中,师生、生生互动交流平等、积极、有效。10%教学效果15%11.目标达成基本技能、素质、技术训

6、练扎实、有效,各层次学生均有收获和提高,达成预设目标。10%12.综合发展学生体验到学习和成功的愉悦,学习自信心进一步提高;具备较好的艺术素养和科学审美观。5%总分(评分说明:90-95分为优秀,80-89分为良好,70-79分为一般).专业word可编辑......评语一、优点:二、不足:三、建议:评课人:.专业word可编辑.

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