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时间:2020-01-28
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1、小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑
2、练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 教学重点:基本
3、队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点:体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活
4、动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。六、教学进度1认真上好体育课一、2队列和队形:集合、解散、立正、稍息、看齐游 戏:《老鹰捉小鸡》3小学生广播体操各种姿势的自然走游戏:认准自 己的身体 1小学生广播体操各种姿势的自然走游戏:拍球比 多二2队列和队形:原地踏步—立定各种方式的单双脚跳游 戏:《老鹰捉小鸡》3队列和队形:向左(右)转游戏:巧过拦截区 1、 小学生广播体操模仿
5、动物爬行游戏:认准自己的身体三2队列和队形:原地踏步—立定各种姿势的自然 走 游戏:拍球比多3队列和队形:向左(右)转模仿动物爬行游戏:别迷失 方向四1小学生广播体操抛掷轻物体游戏:认准自己的身体2队列和队形:向左(右)转各种姿势的自然走 游戏:别迷失方向3队列和队形:走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的滚动五1小学生广播体操抛掷轻物体游戏:巧过拦截区2队列和队形:走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳游戏:《老鹰捉小鸡》六1各种方式的攀登和爬越各种姿势的自然走 2各种姿势起动的自然
6、跑立定跳远3各种方式的攀登和爬越各种姿势起动的自然跑游戏:认准自己的身体七1模仿动物爬行自然站立式起跑游戏:跳跃争先2各种姿势的自然跑各种方式的滚动游戏:巧过拦截区3各种方式的攀登和爬越各种姿势的自然跑游戏:运球接力八1各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动游戏:爬行比赛2立定跳远 站立式起跑游戏:套圈3双脚跳上跳下20厘米高物体各种方式的攀登和爬越游戏;投击活动目标九1立定跳远游戏:巧过拦截区2自然站立式起跑30米自然加速跑游戏:运球接力3练习性评价十130米自然加速跑各种方式的滚动游戏;投击活动目标2各种方式的单双脚跳前滚翻成坐撑游戏:运球接力330米自然
7、加速跑前滚翻成坐撑游戏:爬行比赛十一1抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏:斗智斗勇2往返接力跑 前滚翻成坐撑游戏;投击活动目标330米自然加速跑前滚翻成坐撑游戏:运球接力十二1抛掷轻物体游戏;爬行比快2在音乐伴奏下进行体操练习前滚翻成坐撑游戏:跳过跑绳3抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏:抢占圈十三1抛掷轻物体400—500米走走跑跑游戏:跳过跑绳2前滚翻成坐撑在音乐伴奏下进行体操练习3阶段性评价十四1抛掷轻物体400—500米走走跑跑2抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏:套圈3各种方式的单双脚跳小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏:抢占圈十五1各种方
8、式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游
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