在游戏中促进幼儿语言能力的发展

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1、.word可编辑.在游戏中促进幼儿语言能力的发展摘要：幼儿期是人类学习语言最为迅速和最为关键的时期，通过游戏，可以为幼儿语言表达提供自由轻松的环境，可以使幼儿在愉悦的情感体验下，发展自己的语言能力，以游戏方式促进幼儿语言能力的提高，是将幼儿自主性与教育目的性的有机结合，可以在游戏中促进幼儿语言能力的发展。本文在国内外的研究基础之上分析了幼儿语言发展特点及其培育重点，得出游戏能够为幼儿语言表达提供轻松的语言环境，能为幼儿联系口语提供机会，角色游戏还能帮助幼儿理解去情境化的语言，语言游戏能增强幼儿的语音意识，并提出了

2、如何在游戏中促进幼儿语言能力发展的教育策略。关键词：幼儿；语言；游戏；能力；发展一、前言幼儿是指3到6岁的儿童，幼儿阶段是语言发展的黄金阶段，语言是人类交际的重要工具，幼儿期是人类学习语言最为迅速和最为关键的时期，幼儿时期是也是口头语言发展的最佳时期，语言教育不仅对幼儿一生的口语表达能力起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。儿童语言学和心理学的研究表明，幼儿对语言刺激十分敏感，对语言的感知和理解要表达，对发音、词汇、短句的掌握逐步成熟。因此，幼儿教育对幼儿语言能力发展显得十分重要，探

3、索适宜幼儿语言的途径，让幼儿通过多种方式学习语言尤为重要。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”，在游戏过程中，语言始终伴随着游戏进程中，通过游戏，可以为幼儿提供一个自由宽松的语言实践环境，增加幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间以及幼儿与家长之间的语言沟通，从而促进幼儿语言能力的提高。本文在分析幼儿语言发展特点的基础上，阐述游戏对幼儿语言能力发展的作用，并提出如何在游戏中促进幼儿语言能力发展的策略。幼儿时期是口头语言发展的最佳时期，语言教育不仅对幼儿一生的口语表达能力起重要

4、作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。儿童语言学和心理学的研究表明，幼儿对语言刺激十分敏感，对语言的感知和理解要表达，对发音、词汇、短句的掌握逐步成熟。二、游戏对幼儿语言能力发展的作用（一）游戏能够为幼儿语言表达提供轻松的环境.专业.专注..word可编辑.幼儿期被心理学家称为游戏期，部分儿童心理学家甚至认为，儿童阶段的价值意义都蕴藏在游戏之中，游戏作为幼儿最喜欢的活动，对幼儿语言发展具有特殊意义，在游戏过程中，幼儿会沉浸在游戏之中，给幼儿带来欢乐和愉快的心情，能够幼儿童年带来美好的回忆，

5、在这种愉快的氛围下，幼儿身处游戏情境之中、身处那个游戏性的心理场中才能够享受到“此时此地”的快乐，这种快乐体验让幼儿处于一种放松状态。使其可以放松的表达自我，毫无焦虑地进行语言表达和焦虑，消除幼儿在语言发展过程中的紧张和压抑。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是要为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”游戏，尤其是角色类游戏，是生活经验的写照，可以为幼儿与幼儿之间的交流提供一个巨大的空间，可以为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境。幼儿游戏过程中，也给教

6、师观察、了解和倾听幼儿提供很好的机会，通过游戏，教师可以敏锐地发觉幼儿的需求及其教育重点，针对性地制定教育方式，改进教育方法，提高幼儿语言教育的水平。（一）游戏为幼儿练习口语提供机会在幼儿教育中，游戏形式会随着幼儿年龄变化而发生改变，游戏的形式、需要的材料以及梗概都会有简单向复杂转变，随着幼儿年龄的增长，游戏中的人际关系关系设置也更加复杂，幼儿在游戏中担任的角色也更加重要，游戏中口语交流也更加频繁，游戏中的口语交流为幼儿联系口语提供一个愉快的平台和机会，有利于锻炼幼儿的口语表达能力和口语交际能力。尤其是伙伴型游戏

7、，尤其在进行之前，一般会要求幼儿邀请其他伙伴参与尤其，然后以分组的形式，分别进行，邀请、答复、讨论都需要幼儿之间进行口头语言的交流，在这个过程中，不同幼儿可能会产生分歧和矛盾，幼儿会尝试进行长时间的对话来解决分析，这是对其社会交往能力的极大锻炼。同时，在与家长互动游戏中，家长的行为能够为年幼的幼儿提供各种活动的支架，使幼儿接触更加复杂的情景和语境，在游戏过程中，锻炼幼儿的口语能力，增加其词汇量。幼儿天性喜欢玩耍，幼儿与幼儿之间有着同的语言，共同的乐趣，共同的感情，通过游戏，增进幼儿与幼儿之间的交流，很容易让幼儿产

8、生共鸣，一些并未相识的幼儿，通过游戏，可以迅速拉近他们之间的距离，可以减低孩子对说话的恐惧，并且建立自信心，提高参与的乐趣。（二）角色游戏帮助幼儿理解去情境化的语言情境化与去情境化是两种语境，在情境化语境下，幼儿根据情境组织语言，进行表达，幼儿在日常语言交流过程中，就是一种情境化的语言；而在去情境化语境下，背景是虚拟的，在装扮游戏角色对话过程，语言表达是需要模拟特定环境下