生物教师岗位职责与生物教师工作总结汇编

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1、生物教师岗位职责与生物教师工作总结汇编生物教师岗位职责;1、拥护四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范。教书育人,面向全体学生,促进学生全面发展。2、严格遵守工作纪律,以身作则,言传身教,为人师表。3、认真执行课程标准、德育大纲和教学计划。根据课程标准、德育大纲要求和教学对象的特点,认真制订学期教学工作计划,全面完成教学任务。4、严格执行岗位规范,自觉做到:认真备课、认真上课、认真布置与批改作业;认真辅导、认真考核、认真组织特长课、竞赛及提高班辅导及各类课外活动;认真总结教学经验。充分利用课堂45分钟,保质、保量的完成教学计划。5、组织和指导学生严格执行学习常规,

2、教育和帮助学生学会学习,养成良好的学习习惯。关心、爱护、尊重学生,建立民主、平等、亲密的师生关系,对全体学生负责。6、做好充分准备积极参加集体备课和教研活动,积极参加教师间的相互听课活动,积极承担教务处和教研组安排的对外开课任务,积极参加各级各类学科评优活动。7、努力学习现代教育科学理论、技术和专业知识,加强业务进修,以适应时代和社会发展的要求,不断提高教学水平。8、认真总结教学经验。每学期要结合学科教学实践,撰写教学心得体会、经验总结等形式的论文一篇。9、积极进行教改试验,人人参与课题研究。结合教学实际,进行教学研究或教学科研,明确研究专题,拟定实施方案,及时总结经验,定期写出有质量

3、的教改试验报告和教学论文,不断提高教学研究水平。10、关心教研组的建设,接受组长的临时工作安排。11、按时参加政治学习,努力完成学校分配的其它工作任务。生物教师岗位职责;1、拥护四项基本原则,执行党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范。2、中学生物教师必须按照《全日制中学生物教学大纲》的要求通过哲学物理教学,使学生掌握中学物理基础理论,基础知识,常用的物理实验技能和计算技能,逐渐培养和发展学生的观察能力,思维能力,实验能力和自学能力等,激发学生的学习兴趣,完成本学科的教学任务。3、中学生物教师必须能承担办学科每周15节的教学任务,认真完成备课、讲课、实验、辅导,批改作业、考核学生成绩等

4、环节的教学工作。4、必须服从学校安排,担任班主任,履行班主任的职责。5、按时参加政治学习,积极参加教改活动,努力完成学校分配的其它工作任务。生物教师岗位职责;1、初中生物组教师必须在学校的直接领导下,全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范。以深化课程改革为中心,以新课程理念为先导,以新常规为基准,教书育人,面向全体学生,努力提高教学质量,促进学生全面发展。2、严格遵守工作纪律,以身作则,言传身教,为人师表。3、认真执行课程标准、德育大纲和教学计划。根据课程标准、德育大纲要求和教学对象的特点,认真制订学期教学工作计划,全面完成教学任务。4、严格执行岗位规范,自觉做到:认真备课、认

5、真上课、认真总结教学经验。充分利用课堂45分钟,保质、保量的完成教学计划。5、积极开展生物第二课堂活动(如食用菌的栽培、花卉的培养、动物的饲养、遗传实验等)。6、每位生物教师都具有熟练操生物实验和演示实验的能力,并且具有对实验能给予适当的改进的能力。7、组织和指导学生严格执行学习常规,教育和帮助学生学会学习,养成良好的学习习惯。关心、爱护、尊重学生,建立民主、平等、亲密的师生关系,对全体学生负责。8、做好充分准备积极参加集体备课和教研活动,积极参加教师间的相互听课活动,积极承担教务处和教研组安排的对外开课任务,积极参加各级各类学科评优活动。9、努力学习现代教育科学理论、技术和专业知识,

6、加强业务进修,以适应时代和社会发展的要求,不断提高教学水平。10、认真总结教学经验。每学期要结合学科教学实践,撰写教学心得体会、经验总结等形式的论文一篇。11、积极进行教改试验,人人参与课题研究。结合教学实际,进行教学研究或教学科研,明确研究专题,拟定实施方案,及时总结经验,定期写出有质量的教改试验报告和教学论文,不断提高教学研究水平。]2、按时参加政治学习,努力完成学校分配的其它工作任务。生物教师工作总结;时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事

7、业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识;在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力

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