平安校园建设宣传材料

《平安校园建设宣传材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、平安校园建设宣传材料平安校园建设、是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措，是学校管理与建设的重要内容，目的是进一步夯实学校社会治安综合治理的基础.一,平安校园概念I平安;念所谓”平安蔦现代汉语词典解释为”加有事故矗有危险，平稳安全”•这是狭义的”平安”广义的平安是”人平安”，指的是社会太平，百姓生活安康,在学校是指所有影响学校安全稳定和发展的工作的总称.2,平安校园概念平安校园内涵丰富，它既是校内治安良好的狭义“平安”,乂涵盖校内思想政治稳定,饮食，交通，医疗，消防，网络等方面广义呼安”•稳定压倒一切，只有”长治'才能”久安”，因此，平安校园是一项系统工程，需要全校

2、师生员工共同努力，齐抓共管,常抓不懈，做到“四个”确保.（确保校内治安状况良好，确保科研教学运行稳健，确保教职员工安居乐业,确保学子专心向学）3,平安校园与和谐社会关系建设长期稳定，环境和谐,校园秩序井然，人与人之间大度宽容平和共处的校园是学校改革，发展的询提和保证，是创建一流大学的基础.平安正融入校园每个角落,没有平安作保证，学校构建和谐社会只能纸上谈兵，一切无从谈起,平安校园是构建和谐社会不可分隔的一部分，“和谐社会”是”平安校园”的最高层次.二,创建平安校园重要性学校是育人的场所，是求知者的天堂，为学生们创造一个安静，和谐，健康，平安的学习和成长环境，是全体师生员

3、工共同心愿，也是全社会的心声•校园平安好读书，一位在校大学生是这样说的:“校园平安关系到每个同学的切身利益，校园平安了，我们才能静下心来认真读书.”学校不是沙漠屮一块安定独立的绿洲，而是整个社会大环境中的一部分，始终接受着外部的影响,校园”安全”问题常常被师生员工忽略,学牛物詁被盗，宿舍违章用电，饮食卫牛，校园内飙车，打架斗殴，酗酒等等，这都构成了校园不安全因索•正是基于存在的不安全因索，为了消除校园不安全隐患，为广大学生创造良好的学习，生活环境,学校开展创建平安校园活动.著名心理学家马斯诺把”人身安全”作为”需求五层次”第一位，可见安全重要性，所以，创建平安校园要坚持

4、以人为本原则，以师生员工人身，生命和消防安全为重点，以提高师生员工安全意识为核心,以实现”要我安全“向”我要安全，我会安全”转变为口标，人人讲安全，个个都参与，做到“为之于未有，治之于未乱，防患于未然•”从而体现创建平安校园现实的重要性.三，群防群治,创建平安校园1，校园安全文化建设是基础.校园安全文化建设是教育文化，教师文化和学生文化相互作用的综合，表现在以人为本，尊重知识，尊重人才，尊重劳动.师生员工是校园生活的主人，在建设校园安全文化过程中，学生是主体，教职员工是主导,结合学校实际，广泛开展以”珍爱生命”和”安全第一，预防为主”为主要内容校园安全系列活动,通过寓教

5、于活，进一步唤醒师生员工安全意识,增强自身安全责任感，营造校园“我要安全”氛围,塑造良好的校园安全文化，奠定创建平安校园基础•这一切都需要全校师生员工共同努力,从而,建设并实现目标，追求，舆论氛围和谐统一的校园安全文化.2,整改安全隐患是目标.(1)校园存在的安全隐患.①防火•某高校学生宿舍被烧为灰烬，原因是一女生偷着使用电热棒•为此，学校决定保留烧毁的宿舍让在校学生参观，进行警示教育•许多学校查获学生宿舍内违章电器，触目惊心，学生与检查人员玩”猫捉老鼠”游戏,为一时或一人Z利留下安全隐患.②防盗•据了解，学生物品被盗是校园安全最为令人担忧的因素，从手机，随身听到现金,

6、银行卡和电脑，偷盗者贪焚，手段别出心裁.校园内”寻物启事”，根木不”寻物”，自己随身听压根不是丢，而是被别人顺手牵羊偷屯贴”启事”并没冇想随身听能够回来，只是一抒胸中郁闷，进而提醒周围同学•学校杳处偷盗者学生居多，就是说许多“案子”都是我们”自己人”做的.一名学生曾在一个学期内连丢3辆车子，最后他说:”我都麻木了!”现在旧车比新车更受欢迎，原因就是旧车更安全些！③人身安全•每当晚归寝吋，许多学生从校园各个角落，周边网吧甚至是外面赶回公寓，一个人或成双成对或一•群人，都应考虑安全问题，夜深时候是否提前回來，或是多数人结伴而行，外出更应考虑人身安全.④餐饮卫生.每逢下课高潮

7、，学校周边餐饮摊位小吃品种多，便宜，要考虑餐饮卫生，吃”美食”,能否吃出”健康”，答案显而易见.由此看来，校园防火，防盗，人身安全,餐饮卫生等存在不同程度的隐患.(2)校园安全隐患整改措施.全校上下都要树立“安全责任重于泰山”思想观念，始终绷紧”安全第一”这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施.1,坚持学习法律知识,增强法律意识•从查处案件来看，作案者大都是个别学生，因此,加强学牛法律知识和安全常识的学习，增强法律意识和安全防范意识，警醒”蠶近欲动”的个别人.2,坚持预防为主，提高防范能力.教育引导学生妥善保管个人随身物品，特别是贵重