苏教版一上语文《我叫神舟号》

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1、课题4•我叫神州号教学Fl标1、能止确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，绿线内的7个字只识不写，认识三种笔画，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。教学重点识字、写字和诵读。教学难点识字、写字和诵读。教学准备课件，生字卡片，读《嫦娥奔月》的故事。课时2课时教学过程二次备课第-•课吋—、导入：1、揭题：师：（出示嫦娥图）：小朋友们，她是谁啊？（嫦娥），是啊，冇一天晚上，嫦娥带着可

2、爱的小玉兔在刀亮上散步，你猜，她遇到了谁？（神舟号飞船）小朋友们真聪明，他们之间发生了什么事呢？我们今天就來学习它——（板书）我叫“神舟号”指导读课题，“神舟”都是翘舌音要读准它，“叫”是一个三拼音，引导学生拼读好。2、释题神舟号是什么呢？（我国科学家研制的宇宙飞船）简介宇宙飞船：宇宙飞船:用运载火箭把0船送入地球卫星轨道，在轨道上运行，然后再进入大气层重返地面。世界上第一艘载人飞船“东方1号”是由原苏联宇航员加加林于1961年4月12日驾驶上天的。我国的“神舟”号是比较先进的载人飞船，目前己4次遨

3、游太空。二、初读课文，识字1、师：嫦娥姐姐遇到了“神舟号”飞船后发生了什么故事呢？请小朋友们先自己读读课文。3、作业学生描写习字册冋家读熟课文。第二课吋一、复习导入1、听写字词飞升你们么正在集体订正2、指名读课文师：读得真好，从中你知道了什么？（请学生说说自己对课文的初步理解）二、理解阅读1、出不：嫦娥图飞船图师边引边出示图：一天晚上，一艘飞船在太空散步，嫦娥姐姐问什么呢？出示：嫦娥的话指名读，师：想想，嫦娥姐姐长年在月亮上而，突然看到这样一艘飞船，她是什么心情呢？（奇怪，好奇），对我们谁能用这种语

4、气读出嫦娥姐姐的话。指名读。（如果孩子们读得很棒，就让孩子领读，如果不那么到位，可以由老师范读。）2、读好飞船的话，体会他的自豪感，培养学生民族自豪感师：小飞船听了嫦娥姐姐的话，是怎样介绍口己的呢，谁來做做小飞船介绍口己。指名读，讨论：小飞船在介绍自己时是什么语气呢？为什么？引导学生充分体会到小飞船的自豪感，从而产生热爱科学，尊重科学的感情，体会民族自豪感。3、品读嫦娥姐姐的话，展开合理想象，进行爱国教育师：这么口豪的小飞船让嫦娥姐姐太高兴了，儿千年來，终于见到家乡的人了，她好高兴啊，小朋友们好好读

5、读这一句，（出示课文最后一节。）看看谁能体会到嫦娥姐姐的心情。指名读，赛读。小飞船听了嫦娥姐姐的话以后也激动地说：“好的好的，我回去的吋候一定带你回家看看，你知道吗？现在我们的家乡变化口J大了。我来给给介绍介绍吧！”引导学生介绍祖国的变化，支言片语，都可以。4、小结，再读全文。师：嫦娥听了这么多小飞船的介绍，她太想冋家了。现在我们再一起来读读课文。齐读课文。三、7习生字1、学习：来去的师:相信在我们中国人的不断努力下,嫦娥姐姐很快就要回家了。据科学家们说，我们现在的神舟号的研制已经现了关键时候，如果

6、我们小朋友努力，也许就能加入她的行列呢！现在我们就来学完这一课的生字吧。出示：來，引导学生分析字形，掌握字的结构，并书空笔顺，正确描红。试着组词。同上学习：去、的。四、作业1、写好《习字册》中来、去、的2、想一想，嫦娥姐姐回到家乡后看到了什么？讲给自己的爸爸妈妈听板书设计