(人版)二年级（上册）数学期末复习教（学）案

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1、......二年级上册数学期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目标：1。认识长度单位米和厘米。2．会正确地做相关练习题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第一单元（师板书课题），这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米，并会正确地做相关练习题（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1、师口述检测要求：①认真听老师读题，细心做题。②把字写端正。③在八分钟内做完。2．做完要检查。出示检测题：1、填空①l米=()厘米()个10厘米

2、是l米②()和()都是长度单位。③从直尺的“0”刻度到“5”刻度是()厘米。④量教室的长用()作单位量铅笔的长用()作单位2、计算36米+20米=76厘米一9厘米=1米-30厘米=8米+14米=23米一8米=70厘米+30厘米=3、画一画一、画一条4厘米长的线段。三、画一条比3厘米长2厘米的线段。(2)学生独立完成。(3)学生做完认真检查。三、改一改1、同桌交换，师出示正确答案！2．同桌互改。四、议一议电子白板出示正确答案1．改完交换过来，师问：第1题错的举手？错在哪？第2题有错的举手，错在哪？第3题有错的举手，错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的

3、、两个端点、可以量出长度五、学生改正错误。六、考一考第二课时学习目标：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺。参考.资料......学习过程：一、板书课题。、揭示目标同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺（师口述）师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。一、考一考1．教师分发试卷。2．学生独立完成试卷（师读一题生做一题）．(1)、出示检测题：1．填空①1米=()厘米300厘米=()米②小明高124()。大树高5()操场400()橡皮宽2()③长

4、度单位有()、()。2．在O里填>、<或=。40米+50米○80米20厘米+80厘米○l米99厘米○1米3．计算。15厘米一8厘米○23厘米70厘米-5厘米○46厘米20厘米○2米28厘米-8厘米=30米-8米=30厘米+45厘米=27厘米+3米=30厘米+45厘米=27米-9米=4．画一画。①画一条长4厘米的线段。②画一条比6厘米长l厘米的线段。(2)、生做35分钟，检查5分钟。三．师改卷。四．评议错题、重点题。1．小明身高124（米）操场长400（厘米）2.20厘米>2米3．计算题学生忘记带或带错单位名称。4．画线段忘带端点。师小结：1．量短物体

5、用厘米作单位，量长物体用米做单位。2．将米化成厘米，再比较。3．单位相同，只把数字相加减，然后在得数后边加上相同单位。4．线段有三个特点：直的、有两个端点、可以量出长度。五、生更正错题。单元自测第一单元（学生独立完成）。第二单元100以内的加法和减法第一课时复习目标：会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习100以内的加法和减法（师板书课题），这节课的复习目标是：会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。（师指一生读）参考.资料......同学们有信心完成本节课

6、的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题l(1)、出示检测题：1、用竖式计算36+28=50-27=36+28-17=60-42-9=2、57比40多()36比70少()比42多19是()()比60少774比()少6比69少20是()()比48多1647比()多193、三、应用题①爸爸今年41岁，儿子今年13岁，15年后，爸爸比儿子大多少岁?③有46只白兔，灰兔比白兔多28只。灰兔多少只③台灯51元，鞋子38元，买这两样物品大约需要多少钱?(2)学生抄题，独立完成。师口述做题要求：认真审题、仔细检查：字体

7、端正。三、改一改师出示正确答案，同桌对改。四、议一议电子白板出示正确答案(1)①列竖式要注意什么？相同数位对齐。②加、减法要注意什么？从个位加、减起。个位相加满十，向十位进1．如果个位不够减，从十位退一。(2)第2题，做这样的题要求写出大数、小数。(3)应用题求大约用估算。3、有错的同学纠正错题。五、考一考第二课时教学内容：整理和复习（一），教科书上36页练习七第1、2、3、7、8题。教学目标：会正确地笔算100以内的加法和减法．并会用两步算式解决实际问题。教学过程：一板书课题、揭示目标司学们，这节课我们来对第二单元进行整理和复习（师板书课题），这节

8、课的学习目标是会正确地笔算100以内的加法和减法．（出示）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真，最细