交岔乡中心学校“国培2019”网络研修与校本研修整合培训

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1、彭阳县交岔乡中心学校“网络研修与校本研修整合培训”工作方案简报（第一期）交岔乡中心学校2019年12月20日印★“国培计划（2019）”交岔乡中心学校——网络研修与校本研修整合培训实施方案为促进彭阳县交岔乡中小学教师网络研修与校本研修整合培训工作的开展，根据宁夏回族自治区《关于宁夏回族自治区教育厅关于发布2019年国培计划中西部项目幼师国培项目招（邀）标的公告》（宁教函[2019]133号）的部署要求，基于彭阳县教师发展的要求，以校本研修为基础，以网络研修为平台，结合我县教师研修方案和我校区教师研修工作实际，特制订本实施方案。一、研修主题：教学目标的确定与实施二、目标任务1.提升教

2、师课堂教学能力。结合日常教研实际，掌握课例研究、主题研修或微型课例研修等方法技能，在学校开展基于“教学目标确定与实施”的主题研修活动中，自主完成一个基于课标要求的教学设计和一个突破重难点的教学活动，能够运用新技术优化课堂教学（活动）或转变学习方式，提升校本教研能力。2.提升学校校本研修质量。整合教研组长和骨干教师，建立校级培训者队伍，充分利用网络研修优质资源，结合主题研修活动，在组织指导混合研修的实践锻炼中提升校级指导管理团队的校本研修管理力和指导力，探索高效校本研修模式，提升校本研修质量。3.建设教师发展服务体系。通过多种形式，为校区各学科培育一批骨干教师或“名师”，凸显优势学科

3、的引领作用，为校区各学科沉淀一批校本研修生成性优质资源。三、培训时间、对象培训时间：2019年12月4日——2020年3月30日。培训对象：全乡义务教育学校教师，共50人。四、培训形式、学时认定1.培训形式。培训推行混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，中国教师研修网组织专家团队进行线上线下研修指导；研修内容根据新任教师、熟练教师、骨干教师的不同需求实现课程分层选学，因此各校可以根据学校的教师结构进行分层安排。校级管理员督促并指导参训教师在线上按照中国研修网网络平台的操作要求进行研修，线下推动教研组长组织本学科教师展开与网络研修“三同步”（时间同步、内容同步、考核同

4、步）的校本研修活动，力争充分将网络研修与校本研修活动融合并形成研修常态。2.学时认定。完成“中国研修网”网络研修线上任务，认定远程培训80学时；完成网络研修与校本研修整合线下任务，校本研修认定24学时。五、工作职责及任务（一）成立网络研修与校本研修整合培训项目领导小组组长：母玉海副组长：海恒金马文贤成员：马鹏杨卫东马玉文何银霞顾永东（二）组建校级工作坊（2个）1、小学语文工作坊主：何银霞2、小学数学工作坊主：顾永东（三）工作职责1.项目领导小组的职责。全面负责本项目的实施管理，确定本项目的实施方案和全镇中小学教师网络研修与校本研修整合的相关要求。培训前期，确保各校教师参训率、学习率

5、；培训中后期，督查各校级坊主实践测评情况，督促合格率及在课堂中应用的实践成效。指导各校级坊主制定本组研修主题和教研工作计划；收集各校级坊主教研工作计划、线下活动记录、教学作品集及宣传文本等资料，并做好统计和通报工作。2.校级管理员。根据学校实施方案，参照彭阳县教体局有关文件要求，按照《每周学科活动日安排表》，结合本校区实际情况和本校教研工作实际需求，确定学校校本研修主题， 制定学校网络研修与校本研修整合工作方案，督促指导各学科制定教研工作计划，根据学校实际教研组织结构组建校级工作法，确定教研组长为校级坊主，坊主支持本学科线下研修活动，做好对教师研修的过程监管和指导工作，组织推动教研

6、组校区内赛课评优课活动，根据各级坊主的评价对学员作品及进行实践测评，上传至平台，注重培训成果，向教学成果的转化，组织本校成果展示，经验交流等活动，做好成果提炼推优与积淀工作，建好学校社区做好本校研修成果的宣传推广，年末做好学校网络研修与校本研修整合工作总结，各类方案计划和总结及时上传。3.校级坊主根据学科学校工作方案，结合本组教师的实际需求确定本组研修主题，制定本组教研活动计划上交校级管理员，根据研修主题结合网络课程，组织线下线上相结合的研修活动，如集体备课，同课异构研课磨课等，对本教研组的成果进行实践测评，推荐优秀成果4.参训教师有效利用网络研修社区建好个人空空间，认真学习网络研

7、修课程，积极参与网络研修活动，养成网络学习习惯，积极参加线下研修活动，完成培训实践任务，不断提升教育教学技能，切实解决教育教学的突出问题并提交实践成果，六、整合要求1.平时教学与网络研修相结合，参训教师在线上学习时要提交教学设计和教学案例，并就该课题进行线下教研组的研课磨课活动，确定课题时要选定自己所在学科顺势备课，不增加额外负担，2.集体备课以同课异构相整合，教研组教师人数较多的，可分组选择多种形式，多个课题开展活动，对于学科人数较少的可联合教研大学区学校的教师进行