关于校园文化活动开展情况的调查报告

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1、.关于重庆理工大学校园文化活动开展情况的调研报告摘要:为了全面、深入地了解我校校园文化现状，为广大青年学子营造更好的校园文化氛围，项目组进行了一次抽样调查。问卷设计围绕校园文化的两个主要方面:校园文化氛围、校园文化活动。通过对回收问卷的归纳、分析，总结了我校校园文化建设的经验与不足，并提出了一些对策和建议。关键词:校园文化;活动；现状;建议一、调研背景与方法学校是培育人才的场所，良好的校园文化作为一种潜在的隐性课程，具有情景性、渗透性、持久性、愉悦性等特点，对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的

2、养成教育，有着巨大的作用。为全面了解我校校园文化活动的现状、青年学生对校园文化活动的需求，把握校园文化活动开展的方向，重庆理工大校团委、校学生会于2014年12月至2015年3月，围绕我校全体在校学生就校园文化氛围、校园文化活动等方面展开了此次调研活动。本次校园文化活动开展情况的调研采取了问卷方式，主要以重庆理工大学在校大二、大三学生及部分大四及研究生为样本，共发问卷1300份，回收问卷1059份，有效问卷1034份，大二910份，大三620份，大四及研究生219份；问卷回收率为79.53%。初

3、步掌握了我校青年学生对校园文化活动的认知情况。二、调查现状与分析根据调查结果显示，目前我校校园文化氛围较浓厚、青年学生认为学校环境优雅、校内建筑设施比较齐全；学校开展的..校园文化活动整体水平较好、内容丰富、得到了全校青年学生的认可。项目组在调研中发现面对物质文化日益盛行的现在，部分青年大学生并未感触到校园精神文化对他们的影响、导致校园文化活动的参与度并不高。有学者提到“高校校园文化是指学校这个群体存在方式的总和，是一个学校传统、作风、精神和理想追求的综介体现，它包括学校的物质文化和精神文化”因

4、此，加强校园文化建设、创新校园文化活动对引领青年大学生的思想、丰富青年大学生的闲余时间有着至关重要的作用。项目组针对各项情况进行了相应的分析总结(一)校园文化氛围或文化环境校园文化氛围或文化环境表现方式很多，例如文化氛围、教师风貌、学生形象以及学校历史等，对这些外在载体的分析如下:1、校园文化氛围在调查问卷中，问题“您认为我校的校园文化氛围如何”所反映的数据显示如下图1，在参与调查的在校学生中，有7.5%的学生认为校园文化氛围“非常浓厚”，有27.47%的学生认为校园文化氛围“比较浓厚”，有55

5、.52%的学生则认为我校的校园文化活动氛围“一般”，还有9.48%的少部分学生认为我校“无文化活动氛围可言”。图1对校园文化氛围看法的分布图通过以上数据，我们得知大部分学生..认为我校的文化活动一般，说明我校在文化活动创办这方面还有待提升和改善。校园文化是大学经过长期发展而形成的，学生对学校历史缺乏认识与研究也是造成这一问题的原因。2、教师风貌师德文化作为反映一所学校特色的精神文化。本次调查的数据显示我校学生对教师的整体风貌评价很高，在回答“您觉得学校的教师整体风貌如何”时，有19.00%的学生

6、对我校教师的整体风貌评价为“知识渊博，具有科研精神”，有34.00%的学生对我校教师的整体风貌评价为“平易近人，且与同学关系融洽”，还有21.00%的同学则对我校教师的整体风貌评价为“讲课生动，思想先进”，有26.00%的学生反映教师“重视课堂，却与学生沟通较少”。图2学校教师整体风貌看法分布图调研数据表明，我校教师在为学生传授知识时，却疏忽了与学生沟通这一环节，导致青年学生对老师认可度不够高，因此，教师在授课时更要增加与学生之间的沟通互动，全面关注学生的发展，发挥教师在推动校园文化建设中的巨大

7、影响力。3、学校校训、历史校训是高校在长期的教育实践中积淀的最富典型意义的精神特征，它与高校独特的历史、地理、文化环境密切相关。如出自《礼记·中庸》的中山大学校训，“博学、审问、慎思、明辨、笃行”..和广中医的校训“精诚济世、厚德博学”。校徽与校训是一所大学的校园精神的软标识。校训更可以说是反映了该大学历史传统、文化品位、特征而貌的校园精神最佳的表达。在问到“你知道我校的校训吗？”时，有75.00%的学生表示“知道”，有25.00%的学生表示“不知道”。图3青年大学生对我笑的校训了解分布图在问到

8、“您了解我校的发展历程吗”时，有5%的学生对我校的发展历程“十分了解”，有67%的学生则对我校的发展历程“了解一些”，有22%的学生对我校的发展历程“不太了解”，还有5%的少部分学生对我校的发展历程“不了解”。图4对学校发展历程认知分布图调研结果表明，学校在培养学生中忽视了学生对学校历史发展的了解，这就造成了学生未能感知到学校历史悠久，对学校整体评价不高。..4、大学生群体形象学生在校园文化实践中，既是主体，又是客体。他们是校园文化的参与者、实践者、创造者，又是校园文化的消费者、影响对象。在回答