七年级数学下册92《分式的运算》同分母分式加减教案(新)沪科

《七年级数学下册92《分式的运算》同分母分式加减教案(新)沪科》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、异分母分式加减教材分析：本课选自九年义务教育初二代数《同分母分式的加减法》。本节课是在去括号法则，分式的变号法则，分式的约分的基础上将要学习的内容，它是异分母分式加减法的基础，这点内容学习的好坏，将直接影响到学生今后的学习。学情分析：同分母分式的加减法与同分母分数加减法，实质上是相同的，学生不会感觉到困难，但教学中应注意：“分子相加减及例2中分母的转化，学生很容易出错。教学目标：根据数学课程标准及教材内容，制定本课程教学目标如下：1•能说出同分母分式的加减法法则，及字母表达式。2.会根据同分母分式的加减法法则，熟练地进行同分母分式的加减法。3

2、.通过同分母分式的加减法与同分母分数的加减法的比较，培养学生观察，灵活多变的解题能力。教学重点：同分母分式的加减法。教学难点：正确熟练地进行同分母分式的加减法的运算。教学方法：根据数学课程标准及本课的特点和学生思维特点，教学中将采用引导一发现一讨论一练习的教学方法。学习方法：学生在观察，思考，讨论的基础上，通过练习的学习过程中自主参与知识的发生，发展及形成，从而掌握知识。教学工具：电脑多媒体，投影仪。教学过程：引入新课：（约3分钟）1.某文具店数学练习本每本c元，已知小明买练习本用了a元，小刚买练习本用了b元，则小明买了本，小刚买了本，他们俩

3、人共买了本，小明比小刚多买本练习本。（a>b）引导出目-b（板书）并观察这两个式子引导出课题一一同分母分式的加减法。那么它怎么计算呢？看下面两个小题:亍_寸1515计算这两个小题，并说岀计算依据。然后仿照此方法计算ababocccc新课讲解（约1分钟）思考：你能否将同分母分式的加减法的法则概括岀来呢?学生：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减。1•说一说：（口答）（约4分钟）5153125(1)mm(2)a+aa74a(3)3m3m(4)a一Xyx++-y+X+y++2a2b(5)+46)■abaXyxy——・+b3y（约4分钟）x3yx2

4、y2x2.讲解：例1计飢2242"22xy_xxx3yx2y2x3y解：2亠22亠222xy—x.yxy(x3y)(x2y)(2x3y)+—一2+2—xyx3yx2yy=2xx3~22y2x2y二~2+~~~xy=__2(xy)一(x+y)(xy)X--y本例题由学生说出解题步骤及依据，用多媒体显示。3.练习：做一'弔（约罕分钟a2(1)2x(2)2xx12x22x2x本练习由学生独立完成，然后评讲。4.议一议，做一做：例2计算nm2lT，（约5分钟）nm学生自主讨论，合作交流，然后完成本题，教师展示,学生发表意见进行评讲。5•练习：做一做：

5、（约8分钟）2ab(1)+2ab-2a-b(3)2a4(2)xx223C(4)2a2++x—一++x23yx3x4y2Y2222x2yxxyabb通过做一做，巩固法则,反馈矫正。6•做一做，比一比：（约2xy做完之后，请学生发表意见，本题是如何进行的?课堂小结：（提问学生：本节课你学到了什么？然后总结，出示）（约3分钟）1.同分母分式的加减法法则:同分母分式相加减，分母不变，分子相加减。若分母不是同分母时,应務其转化为同分母若分子是多项式，应将其加上括号。1.如何转化为同分母：（1）采用变号法则。（2）通过约分2.结果应是：最简分式一+—作业

6、：比一比，看谁做的又快又好。（约6分钟）教材86页第课下探究:板书设计:2m同分母分式的加减法n2n例2计算nmmn同分母分式相加减,法则：分母不变，分子相加减。