基于-汇编语言学生成绩管理系统

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1、学生成绩管理系统目录设计内容2设计目的2设计要求2设计分析2子程序分析7操作说明10程序代码11总结30参考文献30设计内容设计一个学生成绩管理程序，要求能实现以下功能：1）各科成绩的录入，修改和删除。2）按姓名查询每个学生各门课的成绩。3）显示查询结果。4）统计个分数段的人数。5）打印学生成绩。设计目的用汇编数据的录入、修改和删除操作。设计要求学习如何用汇编语言进行数据处理。设计分析1.总体结构整个程序采用主程序调用子程序的方法。主程序完成菜单的显示，子程序完成一个独立功能方法的实现。各子程序的实现方法简要描述如下：1）设计INSERT（录入）子程序，先打开文件SC

2、ORE.TXT，并置文件指针到文件尾，然后调用ＧＥＴ＿REC子程序接受用户的输入，再把用户的输入写入文件，最后关闭文件返回主程序。2）设计Delete（删除）子程序，先打开文件，再调用宏GETIN得到要删除的学生的姓名，然后读文件中的记录，直到其记录的名字与所输入的名字相同为止，把文件指针后退8个字符（即4门课成绩所占的空间），写入8个“0”字符，关闭文件返回主程序。3）设计List（浏览）子程序时，先打开文件，然后读一个记录，并通过调用宏SHOW_ITEM将其显示到屏幕上，入文件指针没有到达文件尾，则继续读记录并显示，当指针到达文件尾时，则关闭文件返回主程序。4）设

3、计Modify（修改）子程序时，先打开文件SCORE.TXT，通用GER_REC得到要修改的记录，然后读文件中的记录，并与用户输入的记录做比较（只比较记录中的名字部分），若不同则吨下一条记录，若相同则将文件指针后退23个字符（一个记录为23个字符的长度），然后把用户输入的记录写入文件，最后关闭文件返回主程序。5）设计Count（统计）子程序时，先打开文件，然后读记录，比较记录的第16个字符，数学成绩的高位），并统计，直到文件指针到达文件尾，最后关闭文件调用宏SHOW_ITEM显示统计结果，返会主程序。6）设计Query（查询）子程序时，先打开文件，通过调用宏GETIN

4、得到要查找学生的姓名，然后读文件记录，并同要查找的学生姓名比较，若相同则输出，若不同继续读文件记录，最后显示查询结果，关闭文件返回程序。另外还有打印的分数段人数统计，这些结合后面的子程序功能分析做详细介绍。图1是本设计显示记录的界面图1学生成绩管理系统界面程序流程图如图2所示入口入口打开文件打开文件置指针到文件尾读一个记录从终端接收用户输入的记录读错？Y记录写入文件显示错误信息N文件尾?Y关闭文件关闭文件N显示记录返回返回A）List流程图B）Insert流程图打开文件返回返回文件删除记录姓名相同？读一条记录接收被删除记录的学生姓名入口返回关闭文件显示统计结果指针到达

5、文件尾对数学成绩分段并统计打开文件读一个记录入口入口打开文件读一个记录是否为要修改的记录返回关闭文件显示记录返回写入修改记录并关闭文件文件指针后退一个记录是否为所寻找的记录读一个记录打开文件入口YYNNNYNY开始调用Query子程序调用Delete子程序调用Insert子程序调用Count子程序调用Modify子程序调用Iist子程序显示菜单输入一个字符结束是E是I是C是M是D是Q是LYNYNYNYNYNYNNY在大型的程序中，为了使程序清晰、可读性好，一般会大量使用宏和子程序，因此，充分了解这些宏和子程序，才能掌握程序的编制方法。2.宏的分析本题中使用了下列宏，其

6、作用如下：SHOW：用来指定地址的显示字符串，有一个地址参数SET_P1：设定光标位置，有一个可变参数a，作用是讲光标置于坐标（a，36）处，使用了BIOS中断10H的2号功能。SET_P2：将光标置于（12，2）处。SET_P3：将光标置于（1，30）处。CLEAR：清除整个屏幕，用BIOS中断10H的7号功能实现，范围是从坐标（0，0）到（24，79），将整个区域变为空白。CLEAR1：清除有半部分屏幕，清除范围从坐标（4，36）到（10，79），结果是擦出此区域的显示内容。CLEAR2：清除下半部分屏幕，清除范围是从坐标（12，0）到（24，79），结果是擦除此

7、区域的显示内容。NNWLINE：回车换行。SHOE_ITEM：显示记录内容，执行后显示名称，然后依次显示4项功课成绩，各项成绩间空3个空格，最后换行。这个宏包含的语句较多，如果每次都直接用语句实现非常冗长，使用宏后则主程序就很简洁，充分体现了使用宏的优点。GETIN：获取学生的信息，这也是一个使用频繁的宏，其中含有很多的指令，它带有ADDRS和COUNT2两个参数，ADDRS是存放信息的数据段位置，CIUNT2是接受的字符数。子程序分析下面详细分析程序中用的的主要的子程序。（1）INSERT子程序INSERT子程序的功能是录入一条记录。首先保留现场入