“坚持以人民为中心的发展思想”教育活动实施方案

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1、“坚持以人民为中心的发展思想”教育活动实施方案根据区委、xx街道党工委、xx教育党总支《关于深入开展“坚持以人民为中心的发展思想”教育活动的实施方案》的通知精神和要求，决定在全校开展“坚持以人民为中心的发展思想”教育活动，现制定实施方案如下。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于以人民为中心的发展思想系列重要论述，教育引导全体领导干部、全体教师牢固树立宗旨意识，站稳群众立场，强化责任担当，改进工作作风，扎实做好服务师生家长的工作，全力打造“学生优雅、教师优秀、质量优等、办学

2、优质”的“四优”教育，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，为建设“大强美富通”的现代化国际大都市提供强大的人才智力支撑。二、主要内容（一）深入学习理解习近平总书记关于以人民为中心的发展思想。深化理论学习。按照学懂弄通做实的要求，采取个人自学与集体学习相结合、个人思考与集体讨论相结合等多种方式，组织全体党员和教师深入学习习近平总书记关于坚持以人民为中心的发展思想系列重要论述，深刻认识、全面把握“以人民为中心”的核心要义和丰富内涵。5月中旬,学校党支部围绕“坚持以人民为中心的发展思想”，采取集中研讨、专家授课等方式，开展一次集体学习。

3、接受红色教育。组织党员参观济南大峰山党性教育基地、孟良崮党性教育基地、山东小三线纪念园等，接受红色教育，传承红色基因，坚定“来自人民、根植人民、服务人民”的政治立场，增强群众观念，践行群众路线。加强警示教育。组织召开党员警示教育大会，组织党员干部观看警示教育专题片、参观廉政教育展馆，教育引导广大党员干部廉洁自律、守住底线、不触红线，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。通（二）组织开展“担当作为、为民服务”大讨论在深入学习的基础上，党支部组织广大党员、教师紧密结合思想、工作、作风实际，对照初心使命、对照群众期盼、对照先进榜样，围绕

4、“为了谁、依靠谁、我是谁”，围绕“群众盼什么、应该怎么干”，围绕“学榜样、履使命、当先锋”，开展“担当作为、为民服务”大讨论。5月底前，学校党支部召开一次专题组织生活会，自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆剖析，找准问题根源。（三）开展“教育进万家”专项行动以办人民满意的教育为宗旨，努力转变工作作风，增进服务意识，开展“教育进万家”专项行动。按照“转作风、转方式、转态度、转角色”的要求，推进教育与群众、学校与家庭的无缝对接、无限联动。5月，启动“三进”走访调研活动，按照xx教育党总支“学校领导进班级、干部教师进家庭”的

5、要求，学校领导干部、教师走到学生中、家长中和社会上，贴近教育教学一线、贴近学生所思所想、贴近家长所急所盼，全面梳理群众需求、确定改进管理、提升服务、转变作风的问题、实事、措施。按照“七必访”要求，认真落实全员家访与重点走访工作，对有需求、有困难的学生家长要主动“上门访”，并用好现代信息技术手段，通过实时的电话访、QQ访、微信访，构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人立交桥，将“访民情、听民意、解民忧、惠民生”融入教育的全过程。（四）开通“家校直通车”绿色通道进一步畅通家校沟通渠道，及时受理家长反映的问题和诉求，秋季开学前济南市教育云平台

6、将开通“家校直通车”绿色通道，学校家长均可通过台式电脑、手机APP等方式登录“家校直通车”，与老师、学校以及上级教育主管部门进行实时互动交流。广大教师要认真用好这一平台，充分发挥“家校直通车”作用，利用大平台、大数据、大样本，对学校管理、服务质量、家校沟通等情况征求家长意见，推动家校建立共识，形成育人合力。（五）推进干部作风“一线行动”坚持“深入一线、倾斜一线、服务一线”的工作导向，深入基层转变作风，在一线发现问题、解决问题。领导学校结合分工，定期到一线调研工作，帮助解决实际问题，要做到有课题、有问题、有帮扶，下得班级、贴近学生、融入教

7、师。三、实施步骤（一）学习讨论阶段（2019年5月）通过动员会议、走访调研等多种形式，深化习近平总书记关于以人民为中心的发展思想的学习教育。组织开展“担当作为、为民服务”大讨论，紧紧围绕“八问”，开展思想观念大扫除，扎实抓好“八改”。（二）重点推进阶段（2019年6月－8月）全面启动干部作风“一线行动”，注重走访调研在一线、服务群众在一线、问题解决在一线、转变作风在一线。学校党支部、在职党员集中力量保证社区“双报到”工作，积极探索党支部和在职党员在居住地发挥作用的有效途径，努力构建条块结合、资源共享、共建的区域化党建新格局。暑假期间集中

8、开展“教育进万家”行动，广大教师要带着感情、带着责任进行家访，确保行动安全、高效、有序进行。（三）活动回头看阶段（2019年9月-10月）开通“家校直通车”绿色通道，用不断深入的活动实践检验前期教育活动的效