C语言课程设计-矩阵地构造与打印

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1、C语言课程设计报告《C语言》课程设计报告标题：矩阵的构造与打印学号：姓名：同组人员：年级专业：09电子信息工程指导老师：完成日期：2010/6/24目录一、选题思想二、课题要求21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,AnhuiNormalUniversityC语言课程设计报告三、课题分析与设计四、具体分工五、源程序代码与调试六、流程图七、总结八、参考文献九、评定意见一、选题思想21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,Anh

2、uiNormalUniversityC语言课程设计报告通过对线性代数与C语言课程相关知识的学习，产生了用计算机知识方便快捷地去处理简单数据结构的想法，并进行了相关的设计构想。通过本课题的锻炼，增强对所学知识的理解及相关知识贯通的运用，提升了自我学习实践的兴趣与能力！二、课题要求（1）矩阵为n阶方阵，n由键盘输入；(2)可在螺旋方阵和蛇形方阵中选择（如下图所示）。1234121314511161561098713410259116812157131416螺旋方阵蛇形方阵三、课题分析与设计本程序的设计要充分运用所学知识函数调用，二维数组，内存的动态分配，指针等进行设计，问题的

3、关键在于如何进行矩阵的“转向”在螺旋矩阵设计中通过记录(计数器)控制每行的数的数目和转向，实现行列互换，“层层推进”，根据n的奇偶定出最后一位数（即n!）的具体位置，从而实现数的螺旋循环。在蛇形矩阵中通过行列坐标之和的递增规律，以对角线元素行列坐标之和为界，通过坐标和的奇偶互换行列坐标从而实现“转向”21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,AnhuiNormalUniversityC语言课程设计报告。通过判断数n与对角线元素坐标和的大小，跨过“对角线”，进行类似操作即可。四、具体分工在程序的设计过

4、程中进行了明确的分工与合作，第一部分螺旋矩阵的设计由王一朝完成，第二部分蛇形矩阵的设计由王艳辉完成。五、源程序代码与调试1.源程序代码#include#include#include#includevoidmain(){inta,n,*w,p,g,j;int*wyz(intn);intwyh(intn);intmenu();j=menu();if(j==1)exit(0);else21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,

5、AnhuiNormalUniversityC语言课程设计报告{clrscr();printf("pleasechoose1or2:1forspialmatrix,2forserpentmatrix:");scanf("%d",&a);if(a==1){printf("pleaseentern");scanf("%d",&n);w=wyz(n);for(p=1,g=0;g<=n*n-1;g++,p++){printf("%4d",w[g]);if(p%n==0){printf("");printf("");printf("");}}}elsewyh(n);}}i

6、ntmenu(){inti;clrscr();21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,AnhuiNormalUniversityC语言课程设计报告textcolor(85);gotoxy(9,10);cprintf("welcometousingoursoftware");gotoxy(9,11);cprintf("**************Menu************");gotoxy(9,12);cprintf("*1.use*");gotoxy(9,13);cprintf(

7、"*2.no*");gotoxy(9,14);cprintf("******************************");gotoxy(9,15);cprintf("PleaseEnterYourChoice<1~2>:");scanf("%d",&i);return(i);21安徽师范大学物理与电子信息学院CollegeofPhysicsandElectronicInformation,AnhuiNormalUniversityC语言课程设计报告}int*wyz(intn){int*str,i,j,b,k,q